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J-GLOBAL ID：201802236322406154   整理番号：18A1180375

描画プロセスを意識させる美術入門者向けドローイング学習支援機能の設計

著者 (2件)： 永井孝 (信州大 大学院総合工学系研究科) ,  香山瑞恵 (信州大 工)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.A3-2  発行年： 2017年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ドローイングは,美術教育における基本的な技法であり,入門者が最初に学ぶべき内容とされる。本研究の目的は美術入門者に対するドローイング学習支援システムの構築である。本システムを2013年から海外美術大学への留学を目指す専門校に導入している。本稿では,熟練者のドローイングプロセスデータから,描画領域の時間変化特徴について概観し,学習者に描画プロセスを意識させるドローイング学習支援機能の設計をする。(著者抄録)

シソーラス用語： 美術 ,  *絵画 ,  技術教育 ,  *学習 ,  *CAI【計算機】 ,  eラーニング ,  入出力装置 ,  プロセス解析 ,  特徴抽出 ,  技術者 ,  熟練労働者
準シソーラス用語： LMS ,  *スキル学習 ,  ディジタルペン ,  *デッサン ,  *学習支援 ,  *学習支援システム ,  初学者 ,  *美術教育 ,  *描画

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 描画 ,  プロセス ,  意識 ,  美術 ,  学習支援 ,  設計