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J-GLOBAL ID：201802239139132660   整理番号：18A1912467

図書館利用学習のための学習環境を創造する-即興的発想に基づくコミュニケーション・ゲーム導入の試み-

著者 (5件)： 寺島哲平 (常磐大 人間科学) ,  名城邦孝 (常磐短大) ,  関敦央 (常磐大 心理臨床セ) ,  宮崎雅幸 (常磐大 アドミッションセ) ,  石田喜美 (横浜国大 教育人間科学)
資料名： 人間科学(常磐大学)(Web)  (常磐大学人間科学部紀要(Web))
巻： 35  号： 1  ページ： 39-48 (WEB ONLY)  発行年： 2017年09月29日 
JST資料番号： U0841A  ISSN： 0289-9760  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・教育分野へのゲームの導入についての一般的な解説の後,著者らが大学図書館での情報リテラシー教育向けに開発したコミュニケーション・ゲーム「Libardry CARD版」の内容とその導入効果について言及。
・ゲーム内容:各プレイヤーが手札として「大学図書館にある情報資源」が書かれたアイテムカード3枚を持ち,山札から「大学生活で起こったピンチな状態」が書かれたイベントカードを引く。
・イベントカードには,「勉強」「友人」「サークル」「部活」などのピンチな状況が書かれている。
・このイベントカードに対して,手番プレイヤーは手番のアイテムカードを使ってピンチな状況に対応する方法を発表,他のプレヤーに納得させ得るかどうかで得点を競うというもの。
・本試みは,図書館や本と問題解決とを結びつけたものであり,ゲーム実施後のアンケートでも好印象な結果を得た。

シソーラス用語： *ゲーム ,  教育 ,  *コミュニケーション ,  発想支援 ,  教育効果 ,  効果 ,  *図書館利用 ,  カード【形】 ,  動機づけ ,  大学図書館 ,  図書館サービス
準シソーラス用語： *カードゲーム ,  *コミュニケーションゲーム ,  *教育用ゲーム ,  導入効果

分類 (1件)： 図書館サービス  (AC09040J)

タイトルに関連する用語 (8件)： 図書館利用 ,  学習 ,  学習環境 ,  創造 ,  発想 ,  コミュニケーション ,  ゲーム ,  試み