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J-GLOBAL ID：201802245515644165   整理番号：18A0525100

小学校(PACES)における活発な小児のためのパートナーシップ:初年度のプロセス評価【Powered by NICT】

Partnerships for Active Children in Elementary Schools (PACES): First year process evaluation

著者 (8件)： Egan Cate A. (University of Idaho, College of Education,875 Perimeter Drive MS 2401, Moscow, ID, 83844, United States) ,  Webster Collin (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Weaver R. Glenn (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Brian Ali (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Stodden David (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Russ Laura (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Nesbitt Danielle (University of South Carolina, 1300 Wheat Street, Blatt PE Center, Columbia, SC 29208, United States) ,  Vazou Spyridoula (Iowa State University, 534 Wallace Road, Ames, IA 5001, United States)
資料名： Evaluation and Program Planning  (Evaluation and Program Planning)
巻： 67  ページ： 61-69  発行年： 2018年 
JST資料番号： C0565B  ISSN： 0149-7189  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 運動統合(MI)は,包括的な学校身体活動プログラム(CSPAP)内の戦略である。学校大学パートナーシップはMIを使用する教師の能力を利用することを推奨した。小学校(PACES)における活性小児のためのパートナーシップを実施の最初の年の行った混合法プロセス評価。四の学校の教室教師(N=12)が参加した。データは大学ルーチンと転移と半構造化面接における観測学生移動のためのシステムを用いた2014年秋(ベースライン)と春2015(~介入の四か月)で採取した。介入教室と制御教室MI促進との間に有意な差はなかった。意義(U=5, p=0.04, d=1.2)に近づく差異は1(実践のコミュニティ)または成分を受けなかった介入と教室の二(実際のコミュニティ,地域に密着した参加型研究)または三成分(二成分とサービス学習)を受けた教室を比較した場合,観察された。定性的所見はより有効であることを教室における教師は成功したことを教室における教師よりも介入成分に良好に反応したことを明らかにした。定量的および定性的結果はPACESの成分として地域に密着した参加型研究の有効性を支持した。CSPAP介入との関連でMIプロセス変数に関する情報を提供する。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 秋 ,  プロセス変数 ,  基準線 ,  学習 ,  コミュニティ ,  *子供 ,  春
準シソーラス用語： 実践のコミュニティ ,  半構造化面接 ,  身体活動 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 運動統合 ,  介入 ,  身体活動 ,  若者 ,  学校と大学の協力

分類 (2件)： 環境問題  (SA01020V) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (4件)： 小学校 ,  小児 ,  パートナーシップ ,  プロセス評価