文献
J-GLOBAL ID：201802249402319039
整理番号：18A1786652
発達障害の特性がみられる学生への理解と支援 看護教員が発達障害について学ぶ意義 書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見
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著者 (1件)：
資料名：
巻：
59
号：
10
ページ：
886-889
発行年：
2018年10月25日
JST資料番号：
X0114A
ISSN：
0047-1895
資料種別：
逐次刊行物 (A)
発行国：
日本 (JPN)
言語：
日本語 (JA)
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