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J-GLOBAL ID：201802251699546560   整理番号：18A1241929

臨床薬学教育のための教育ツールとしての「仮想世界」の薬学学生の態度と認識【JST・京大機械翻訳】

Pharmacy Students’ Attitudes and Perceptions of “Virtual Worlds” as an Instructional Tool for Clinical Pharmacy Teaching

著者 (4件)： Englund Claire (Center for Educational Development (UPL), Umea University, SE-90187 Umea, Sweden) ,  Gustafsson Maria (Department of Pharmacology and Clinical Neuroscience, Umea University, SE-90187 Umea, Sweden) ,  Gallego Gisselle (Department of Pharmacology and Clinical Neuroscience, Umea University, SE-90187 Umea, Sweden) ,  Gallego Gisselle (School of Medicine, The University of Notre Dame, Australia, New South Wales 2010, Australia)
資料名： Pharmacy (Web)  (Pharmacy (Web))
巻： 5  号： 1  ページ： 5  発行年： 2017年 
JST資料番号： U7259A  ISSN： 2226-4787  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,臨床薬学教育のための教育ツールとして,薬学学生の認知と三次元仮想世界(3DVW)の経験を調査することであった。半構造化面接を,3DVWにおけるコミュニケーション運動に参加しているPacy学生における科学のマスターを用いて実施した。インタビューをデジタル的に記録し,転写し,主題分析を用いて分析した。学生の半分以上は教育目的のために3DVWを使用することが陽性であり,コミュニケーションがオンラインで利用可能な安全な環境において実行できる設定を持つことの利点を見ることができた。しかしながら,多くの学生は,学習経験に負の影響を与える3DVWを用いることにおける技術的困難性も報告している。3DVWの使用と有用性の認識は,学生にとって重要な役割を果たしていると思われる。学生の参加レベルは,それらのコンピュータスキルだけでなく,指示ツールとして3DVW上に位置する価値にも関連する。Copyright 2018 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： コミュニケーション ,  三次元 ,  ディジタル方式 ,  安全性 ,  *教育 ,  主題分析
準シソーラス用語： 学習経験 ,  オンライン ,  半構造化面接 ,  *仮想世界 ,  *教育ツール ,  医療薬学 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 三次元仮想世界 ,  臨床薬学教育 ,  薬学学校

分類 (2件)： 薬学一般  (GU01010G) ,  医学教育  (GA01040F)

引用文献 (31件)：

• Shershneva, M.; Kim, J.H.; Kear, C.; Heyden, R.; Heyden, N.; Lee, J.; Mitchell, S. Motivational interviewing workshop in a virtual world: Learning as avatars. Fam. Med. 2014, 46, 251-258.
• Ghanbarzadeh, R.; Ghapanchi, A.H.; Blumenstein, M.; Talaei-Khoei, A. A decade of research on the use of three-dimensional virtual worlds in health care: A systematic literature review. J. Med. Internet Res. 2014, 16, e47.
• Southgate, E.; Smith, S.P.; Cheers, H. Immersed in the Future: A Roadmap of Existing and Emerging Technologies for Career Exploration Newcastle: DICE Research. 2016. Available online: http://dice.newcastle.edu.au/DRS_3_2016.pdf (accessed on 7 November 2016).
• Dalgarno, B.; Lee, M.J.W. What are the learning affordances of 3-D virtual environments? Br. J. Educ. Psychol. 2010, 41, 10-32.
• Minocha, S.; Reeves, A.J. Design of learning spaces in 3D virtual worlds: An empirical investigation of Second Life. Learn. Media Technol. 2010, 35, 111-137.

タイトルに関連する用語 (7件)： 臨床薬学 ,  教育 ,  ツール ,  仮想世界 ,  薬学 ,  学生 ,  態度