エボラウイルス病教育が学生の健康専門家に及ぼす影響【JST・京大機械翻訳】

Patel Isha; Guy Jason; Han Yun; Marsh Wallace; Pierce Richard; Johnson Mark S.

文献

J-GLOBAL ID：201802253892254614 整理番号：18A1310174

エボラウイルス病教育が学生の健康専門家に及ぼす影響【JST・京大機械翻訳】

Effects of Ebola Virus Disease education on student health professionals

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資料名：
巻： 10 号： 5 ページ： 651-656 発行年： 2018年
JST資料番号： W2882A ISSN： 1877-1297 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：短報発行国：オランダ (NLD) 言語：英語 (EN)

Ebolaウイルス病(EVD)は重症で,しばしば致命的疾患である。研究は,ヘルスケア専門家がEVDの深い知識を欠いていることを示した。ヨーロッパ,アジア,アフリカの国々は,EVDについての医療専門家を訓練する必要性を強調し始めているが,米国では依然としてヘルスケア学生に対する形式的訓練を欠いている。本研究を支援するためのEVD訓練の有効性に関する研究はほとんどない。本研究の目的は,EVDに関するヘルスケア学生の知識ベースと態度を調べることであった。参加者(薬局学生,医師支援学生,看護学生を含む)は,調査前後に完了した。調査は知識と認識の両方を測定した。変化を測定するために介入後に調査を行った。介入は,EVD伝達,予防および治療に関する記録前の講義から成った。すべての群は,特にEVD伝達,予防および治療の領域において,知識および認知において有意な変化を示した。薬局学生の態度は,すべての3つの姿勢質問に対してベースラインスコアより有意に増加したが,看護師の間でEVDに対する態度に有意な変化はなかった。医師支援学生の態度は,隔離の話題に関して変化した。薬学学校におけるEVD教育は,学生の知識に対する有益な結果を提供する可能性があり,また,それは,学校が認証のための現在の基準を満たす証拠を提供するのを助けるかもしれない。この教育的介入は,医療従事者に対する知識の強化または増大を助けるための有用なツールとなり得る効果的なフォーマットを表す。これは,患者のより良いケアに導くことができた。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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医学教育 , 看護,看護サービス

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