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J-GLOBAL ID：201802262103754833   整理番号：18A0176203

工業高等専門学校1年次「地理」における主題図学習の意義-「組分けじゃんけん」マップ作成を事例として-

Significances of Map Learning in the First Year of National Institute of Technology-A case of drawing the “Jan-ken” map-

著者 (1件)： 池田和子 (小山工高専)
資料名： 小山工業高等専門学校研究紀要  (Research Reports of Oyama National College of Technology)
号： 50  ページ： 105-112  発行年： 2017年12月25日 
JST資料番号： S0863A  ISSN： 0288-2825  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・工業高等専門学校1年次に地図学習する意義の検討及び,収集したデーターの記録が目的。
・主題図「組分けじゃんけん」マップを作成した際の作業手順と経過。
・分布範囲の結果と,スマートフォン世代である学生が,地図を見て位置を認知する学習途上の様子。
・マップ作成授業の意義:次期学習指導要領「地理総合」を念頭に,地図やGISに関する技能,生活圏の調査,データの取り扱いへの理解を指導。

シソーラス用語： *専門学校 ,  *主題図 ,  視聴覚資料 ,  学生 ,  *地理学 ,  技術教育 ,  話し言葉 ,  教師 ,  地図作成 ,  データ処理 ,  地理情報システム ,  経済価値 ,  道路地図 ,  循環型社会 ,  教育
準シソーラス用語： じゃんけん ,  技能教育 ,  *工業高等専門学校 ,  持続可能な社会 ,  地域性 ,  地図学

分類 (1件)： 製図,図学  (RA01080I)

タイトルに関連する用語 (7件)： 工業高等専門学校 ,  地理 ,  主題図 ,  学習 ,  組分け ,  じゃんけん ,  マップ