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J-GLOBAL ID：201802268413734638   整理番号：18A0556872

教員養成系大学における教学改善とIR -HATOプロジェクトの取り組みから-

Improvement of Learnings among Universities of Education in Japan, Based on Institutional Research : from HATO Project

著者 (1件)： 岩田康之 (東京学芸大学)
資料名： 情報の科学と技術  (Journal of Information Science and Technology Association)
巻： 68  号： 3  ページ： 105-110(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： F0178A  ISSN： 0913-3801  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 日本の教員養成系単科の四大学(北海道・愛知・東京・大阪。頭文字を取って「HATO」)では,協働して教員養成の機能強化の取り組みを2012年度より行っているが,その一環として,IR(Institutional Research)の手法を用いた教学改善に着手している。これは主に,入学時から卒業時に至る学生たちの意識に関する調査を協働で行い,データを収集・分析することとともに,それを各大学の内部データと関連づけて,教学改善を進めていく取り組みである。これまでのところ,学生の意識の実態解明などで一定の成果を挙げつつあり,今後は他のタイプの大学も含めて展開させていくことが計画されている。(著者抄録)

シソーラス用語： *教育 ,  *大学 ,  *組織 ,  *研究 ,  *調査 ,  学生 ,  意識調査 ,  データ収集 ,  協力 ,  利用
準シソーラス用語： データ活用 ,  *教員養成 ,  *情報調査 ,  大学間連携

著者キーワード (10件)： 教員養成系大学 ,  IR ,  機能強化 ,  教学改善 ,  学生意識調査 ,  Universities of Education ,  Institutional Research ,  strengthening of teacher education ,  improvement of teaching ,  questionnaire survey for students

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教員養成 ,  大学 ,  Ir ,  プロジェクト