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J-GLOBAL ID：201802270747036945   整理番号：18A0505912

聴覚障害児が書く作文の特徴と評価との関連-言語要素の使用傾向が評価に及ぼす影響

Relationship between Linguistic Feature and Evaluation of Essays Written by Students with Hearing Impairment
著者 (4件)：
澤隆史

澤隆史 について

(東京学芸大)

東京学芸大 について

, 
新海晃

新海晃 について

(東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科)

東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科 について

, 
相澤宏充

相澤宏充 について

(福岡教大)

福岡教大 について

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林田真志

林田真志 について

(広島大 大学院教育学研究科)

広島大 大学院教育学研究科 について


資料名：
東京学芸大学紀要 総合教育科学系  (Bulletin of Tokyo Gakugei University. Division of Comprehensive Educational Sciences)

東京学芸大学紀要 総合教育科学系 について


巻： 69  号： 2  ページ： 211-220  発行年： 2018年02月28日 
JST資料番号： L5305B  ISSN： 1880-4306  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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本研究では,聾学校の児童生徒が書いた作文において使用される言...
シソーラス用語：
シソーラス用語/準シソーラス用語
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*障害児

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準シソーラス用語：
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因子構造

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分類 (2件)：
分類
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聴覚 
(EJ13030M)

聴覚 について

,  情報加工一般 
(AC05010A)

情報加工一般 について

タイトルに関連する用語 (6件)：
タイトルに関連する用語
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聴覚障害児

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作文

作文 について

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評価

評価 について

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言語

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要素

要素 について

, 
使用傾向

使用傾向 について


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