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J-GLOBAL ID：201802275915069757   整理番号：18A1035715

乳児は異なる関係において予測される規則を学習するが,異なる関係に関して予測されるルールを学習することができない規則を学習する【JST・京大機械翻訳】

Infants learn a rule predicated on the relation same but fail to simultaneously learn a rule predicated on the relation different

著者 (3件)： Hochmann Jean-Remy (CNRS - Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod - UMR5304, 67 Boulevard Pinel, 69675 Bron, France) ,  Carey Susan (Department of Psychology, Harvard University, William James Hall, 33 Kirkland Street, Cambridge, MA 02138, USA) ,  Mehler Jacques (SISSA - Language, Cognition and Development Lab, via Bonomea 265, 34136 Trieste, Italy)
資料名： Cognition  (Cognition)
巻： 177  ページ： 49-57  発行年： 2018年 
JST資料番号： W2788A  ISSN： 0010-0277  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 2つの実験において,幼児が否定によってリンクされた2つの抽象的関係に関して予測されたルールを学習することができるかどうかを評価した:同じおよび異なる(同じではない)。予想されるパラダイムにおいて,連続した色の幾何学的形状の間の関係は,瞳孔が次に現れる場所を予測した。実験1では,7か月齢の学習を学習し,関係に関して予測したルールを一般化したが,異なる関係に関して予測されたルールではなかった。同様に,実験2において,12か月齢は,関連する形状に関して予測されたルールを学習したが,関係差異形状に関して予測されたルールではなかった。音声領域における以前の実験からのデータと比較して,年齢,モダリティまたはルールの複雑さの影響は見られなかった。著者らは,最初の年において,幼児がすでに抽象的関係の表現を持ち,それはルールへの入力として役立つと結論した。対照的に,それらが異なる関係を表す証拠は見出せない。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 幼児 ,  *乳児
準シソーラス用語： 複雑性 ,  モダリティ ,  幾何形状 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 同じ異なる ,  乳幼児 ,  認知発達 ,  抽象表現

分類 (2件)： 成長  (EJ16030H) ,  パターン認識  (JE07000S)

タイトルに関連する用語 (5件)： 乳児 ,  予測 ,  規則 ,  学習 ,  ルール