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J-GLOBAL ID：201802289533228258   整理番号：18A0808232

「かわいい」を取り入れた科学実験・工作のコミュニケーション効果

Communicational Effect of Science Workshop with “Kawaii”

著者 (9件)： 吉武裕美子 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  勝身俊之 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  南口誠 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  西川雅美 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  宮正光 (長岡技科大 技術支援セ) ,  近藤みずき (長岡技科大 技術支援セ) ,  白仁田沙代子 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  田辺里枝 (長岡技科大 大学院工学研究科) ,  山本麻希 (長岡技科大 大学院工学研究科)
資料名： 科学技術コミュニケーション(Web)  (Japanese Journal of Science Communication (Web))
号： 19  ページ： 31-42 (WEB ONLY)  発行年： 2016年07月 
JST資料番号： U1325A  ISSN： 1881-8390  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 科学技術へ関心の低い女性に科学技術を伝えるツールとして,かわいいと感じる要素を取り入れた科学実験・工作を考案し,その効果を調べた。女性が男性よりもより強く感じる感情である「かわいい」は,対象と関わりたい,仲良くなりたいという共感性や,社会的交流を求める感情に関連している。実験・工作を体験した中学生に対し「実験を体験していない人にも話したいか」というアンケート調査を行ったところ,普段の理科の授業や実験はあまり人に話さないのに対し,かわいいと感じる要素を取り入れた実験は特に女性にとって誰かに話したくなる実験であることがわかった。「かわいい」と科学の組み合わせは,実験実施者から体験者だけでなく実験体験者からその知人へと波及していく効果があり,より多くの人へ体験を伝えるという意味で,特に若い年代の女性にとって科学技術コミュニケーションの強力なツールになると思われる。(著者抄録)

シソーラス用語： *コミュニケーション ,  *実験 ,  世論調査 ,  *参入 ,  数学 ,  模型試験 ,  *学校教育 ,  教育 ,  DNA【核酸】 ,  *アンケート ,  *性差
準シソーラス用語： *科学技術コミュニケーション ,  *男女共同参画 ,  模型実験 ,  *理科授業 ,  *科学技術教育 ,  *アンケート調査

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (17件)：

• Hill, C., Corbett, C., and St. Rose, A. 2010: “Why So Few? Women in Science, Technology, Engineering, and Mathematics.” AAUW, 2010.
• 井原なみは・入戸野宏 2011:「幼さの程度によるかわいいのカテゴリ分類」『人間科学研究』 6, 13-18.
• 加納圭・水町衣里・岩崎琢哉・磯部洋明・川人よし恵・前波晴彦 2013:「サイエンスカフェ参加者のセグメンテーションとターゲティング:「科学・技術への関与」という観点から」『科学技術コミュニケーション』13, 3-16.
• 前田實子 1983: 「Baby-schemaに関する実験的考察 -母性心性の解発刺激を中心に-」『武庫川女子大学幼児教育研究所紀要』2, 4-42.
• 前田實子 1984:「Baby-schemaに関する実験的考察II -「可愛らしさ」の諸要因について-」『武庫川女子大学幼児教育研究所紀要』 3, 4-50.

タイトルに関連する用語 (4件)： 科学 ,  実験 ,  工作 ,  コミュニケーション