古川美樹

フルカワヨシキ | YOSHIKI FURUKAWA

所属機関・部署：
職名：元理科専科
ホームページURL (1件)： https://www.kiokusaisei.com/

研究分野 (1件)：認知科学

研究キーワード (4件)：情報学 , 教師教育 , 教育学 , 認知科学

論文 (15件)：

古川美樹, 角和博. ウェビングマップによる中学生の技術に関する認識の調査分析. 日本産業技術教育学会九州支部大会. 2024
古川美樹, 角和博, 岩永雅也. 学習内容の記憶想起を促す記憶再生マップの初期提示に関する研究. 日本教育情報学会第37回年会年会論文集38. 2022. 456-457
古川美樹, 角和博, 岩永雅也. 児童が獲得した知識を学習の最終段階に概念化する記憶再生マップの効果の自己組織化マップによる検証. 日本教育情報学会第37回年会年会論文集. 2021. 37. 92-95
古川美樹, 角和博, 掛下哲郎. A Study of Utilization and Effect of a Map of Memory Replay for Concept Forming at Final Stage of Learning Module. IIAI AAI 2020 9th International Congress on Advanced Applied Informatics | September 1-15, 2020 | Online Congress, Japan. 2020
古川美樹, 角和博, 掛下哲郎. 記憶再生マップを利用した箇条書きの変化と自己組織化マップによる判定法の開発. 日本教育情報学会年会論文集. 2020. 36th. 20-23

MISC (8件)：

古川美樹, 角和博. 教師との言語コミュニケーションによる児童の概念形成とイメージ化. 日本科学教育学会研究会研究報告(Web). 2018. 28. 7. 27-32(J-STAGE)-32
古川美樹, 松野久予, 角和博. 教師の発想力を生かせる学習環境システムに関する研究. 佐賀大学教育実践研究. 2008. 25. 137-145
古川美樹, 大島正豊. ビデオクリップによる前時の想起の有効性に関する考察. 佐賀大学教育実践研究. 2004. 20. 91-98
古川美樹. セルフエスティームの育成を意識した授業から出てきた、ビデオクリップによる前時の想起の有効性に関する授業実践者としての一考察. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2003. 18. 3. 7-12
古川美樹. 情報化最先端事例紹介我が校でのインタ-ネット活用. 教育と情報. 1996. 459. 40-43

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

所属学会 (3件)：

日本産業技術教育学会九州支部 , 日本認知科学会 , 情報処理学会

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古川 美樹