中野美香

ナカノミカ | Nakano Mika

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育心理学

研究キーワード (5件)：コミュニケーション , スキルサイエンス , 思考 , 認識論 , 議論

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (21件)：

中野美香. 遠隔講義におけるコミュニケーション教育:プレゼンテーション基礎とレトリック基礎の振り返りの分析と提案. 九州大学基幹教育紀要. 2021. 7. 31. 40-40
中野美香. 大学生の知的好奇心をどのように育むか: 「知と教養」の設計と効果. 工学教育(J.of JSEE). 2020. 68-4. 84. 89
中野美香, 下園大貴. 大学生の情報収集行動に影響する要因の探索: 新聞コミュニケーション・コンクール受賞者との比較を通して. 日本NIE学会誌. 2019. 13. 41-50
中野美香. 「書く力」と「話す力」の基盤としての議論教育プログラムの設計と効果. 九州大学基幹教育紀要. 2019. 5. 3-13
中野美香. 電子版新聞の閲覧行動とコミュニケーション:河北新報の記事のシェアに着目して. 日本NIE学会誌. 2018. 13. 41-50

MISC (126件)：

中野美香. 議論における課題構造と関係性による主観的経験の違い. 日本教育心理学会第63回総会発表論文集. 2021. 63. 252-252
中野美香. Teamsを用いたグループワークの教育的価値: コミュニケーションの心理学における導入事例. 福岡工業大学FD Annual Report. 2021
酒造正樹, 湯浅将英, 中野美香, 勝澤樹也, 川口泰平, 小杉和暉, 宍戸亮太, 林和馬, 高木章裕, 酒井元気. グループコミュニケーションの能力向上に向けた長期的な学生間の相互評価の検討. マルチメディア,分散協調とモバイルシンポジウム2021論文集. 2021. 2021. 1. 949-952
中野美香. (OS招待講演) 課題構造と関係性が議論の主観的効果に及ぼす影響. 第35回人工知能学会全国大会. 2021. 2021. 3E1OS5a02-3E1OS5a02
中野美香. 大学生の知的好奇心をどのように育むか ::「知と教養」の設計と効果. 工学教育. 2020. 68. 4. 4_86-4_91

書籍 (15件)：

大学生からのグループ・ディスカッション入門
ナカニシヤ出版 2017
ディスカッション:学問する主体として社会を担う
田島充士・富田英司(編著)『大学教育:越境の説明を育む心理学』ナカニシヤ出版 2014
認知的徒弟制環境の中でのティーチング・アシスタントの学習スパイラル
小田隆治(編著)『学生主体型授業の冒険2:予測困難な時代に挑む大学教育』ナカニシヤ出版 2012
大学生からのプレゼンテーション入門
ナカニシヤ出版 2012
大学院生の議論スキルの現状と課題
森本郁代(編)『自律型対話プログラムの開発と実践』ナカニシヤ出版 2012

講演・口頭発表等 (1件)：

Four Layered Question Approach to Discuss Social Problems in Japan for STEAM Literacy: a Case of “the Declining Birthrate and Aging Society”
(The First Ocean Park International STEAM Education Conference 2019 2019)

学位 (1件)：

受賞 (16件)：

2019/04 - Travel Sponsorship for The First Ocean Park International STEAM Education Conference 2019
2015/09 - 電気学会優秀論文発表賞「学生のプレゼンテーション学習における目標達成プロセス:個人差を考慮した評価方法の検討」(FIE-14-006)共著
2014/03 - 平成25年度福岡工業大学工学部Best Teacher賞受賞
2013/04 - 平成24年度福岡工業大学工学部Best Teacher賞受賞
2012/04 - 平成23年度福岡工業大学工学部Best Teacher賞受賞

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中野 美香