文献

J-GLOBAL ID：202002292132480627   整理番号：20A2355827

大学生の知的好奇心をどのように育むか : 「知と教養」の設計と効果

How to Develop Intellectual Curiosity in Higher Education : The Curriculum Development and Its Effect of “Knowledge and Liberal Arts”

著者 (1件)： 中野美香 (福岡工業大学)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 68  号： 4  ページ： 4_86-4_91(J-STAGE)  発行年： 2020年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,学際的アプローチを用いて2018年4月に開始され...

シソーラス用語： *工学 ,...
準シソーラス用語： 教養 ,...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=20A2355827&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L4363A") }}

著者キーワード (12件)： 教養教育 ,  導入養育 ,  アクティブラーニング ,  学際的アプローチ ,  コミュニケーション ,  知的好奇心 ,  Liberal Arts ,  Introductory Education ,  Active Learning ,  Interdisciplinary Approach ,  Communication ,  Intellectual Curiosity

分類 (3件)： 工学一般  (HA01000O) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  システム・制御理論一般  (IA02010H)

引用文献 (11件)：

• 1) 一戸隆久, 清水昭博, 新國広幸, 西村 亮, 城石英伸, 大塚友彦, 小坂敏文 : 専門導入基礎教育における主体的な学びの涵養, 工学教育, 64-4, pp.53-56, 2016 \n
• 2) 川口清司, 加瀬篤志, 堀田裕弘 : 循環式アクティブラーニングを用いた創造ものづくり教育の企画と実践, 工学教育, 66-1, pp.54-59, 2018\n
• 3) 泉 晋作, 石井 裕, 山崎大河, 福田忠生, 芝 世弐, 小武内清貴 : 解の多様性を考慮したPBL型授業のテーマ設定, 工学教育, 65-6, pp.103-108, 2017\n
• 4) 中野美香, 高原健爾, 梶原寿了 : 電気系学生のコミュニケーション能力の育成を目的とした教育設計, 電気学会論文誌A, 129-5, pp.379-385, 2009\n
• 5) 稲増一憲, 三浦麻子 : 「自由」なメディアの陥穽 : 有権者の選好に基づくもうひとつの選択的接触, 社会心理学研究, 31-3, pp.172-183, 2016\n

タイトルに関連する用語 (4件)： 大学生 ,  好奇心 ,  教養 ,  設計