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J-GLOBAL ID：201902219373311150   整理番号：19A0106617

小学生を対象としたフリック入力の学習方法の開発

著者 (2件)： 山下祐一郎 (東北福祉大 教育) ,  中島平 (東北大 大学院教育情報学研究部)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 42  号： Suppl.  ページ： 13-16  発行年： 2018年12月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,コンピュータの入力方法のひとつであるフリック入力の学習方法を開発する。そのため,フリック入力に慣れている大学生39名を調査した。この大学生らは,フリック入力の平均速度が1.4文字/秒であり,過去にフリック入力の練習をした学生は4名であった。また,フリック入力が最速の学生を含む2名にインタビューを行った。その結果,フリック入力の学習には文字位置の記憶が不可欠であると示唆された。これらの調査をもとにした学習方法を開発し,教育情報の専門家及び外国人の計7名による検証を行った。この検証により,本研究で開発した学習方法は,45分程度の授業で実施可能であることを確認した。(著者抄録)

シソーラス用語： *児童 ,  技術教育 ,  学校教育 ,  *方式 ,  *データ入力システム ,  速度 ,  スマートフォン ,  面接調査 ,  行動 ,  *小学生 ,  情報教育 ,  教育
準シソーラス用語： インタビュー調査 ,  *学習方法 ,  授業実践 ,  初等教育 ,  入力速度 ,  *入力方式

分類 (2件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  入出力装置  (JC04050U)

引用文献 (5件)：

• 平岡駿,西正明(2017)大学生と高校生のキーボード入力に関する考察,信州大学教育学部研究論集,第11号:181-190
• 堀田龍也,高橋純,大垣厚志,丸山圭介,鈴木広則(2011)学習指導要領の移行措置期間中における「キーボー島アドベンチャー」の利用状況の分析,日本教育工学会論文誌,35(Suppl.):69-72
• 文部科学省(2017a)学習指導要領「生きる力」.小学校学習指導要領 http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/05/07/1384661_4_3_2.pdf (参照日 2018.06.01)
• 文部科学省(2017b)「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査(平成28年度)」の結果について http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/29/06/__icsFiles/afieldfile/2017/06/21/1386753.pdf (参照日 2018.01.24)
• 総務省(2016)情報通信白書平成28年版 http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/h28.html (参照日 2018.01.22)

タイトルに関連する用語 (3件)： 小学生 ,  学習方法 ,  開発