文献

J-GLOBAL ID：201902236456393468   整理番号：19A2004363

病弱児教育における心理と生理・病理の関係性に基づいた指導法の開発の為の基礎的研究

Basic Study for the Development of the Teaching Method based on the Relationship between Psychology, Physiology and Pathology of Children with Health Impairment

著者 (5件)： 照屋晴奈 (琉球大学教育学部) ,  照屋晴奈 (東北大学大学院医学系研究科) ,  CHO CHAEYOON (東北大学大学院医学系研究科) ,  小原愛子 (琉球大学教育学部) ,  KIM Minji (国立研究開発法人 国立長寿医療研究センター)
資料名： Total Rehabilitation Research (Web)  (Total Rehabilitation Research (Web))
巻： 7  ページ： 61-69(J-STAGE)  発行年： 2019年 
JST資料番号： U1062A  ISSN： 2189-4957  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 特別に必要な教育において,子供と学生の心理学,生理学および病...

シソーラス用語： *患者 ,...
準シソーラス用語： *病弱児教育 ,...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=19A2004363&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=U1062A") }}

著者キーワード (8件)： - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  -

分類 (1件)： 社会医学一般  (GB04010W)

引用文献 (19件)：

• 1)\t小原愛子・仲黒島貴史・長浜勝直・金城馨・韓昌完(2015) デュシャンヌ型筋ジストロフィー児に対する授業成果の測定: 心理・生理・病理との関連性及び多面的なSNEAT の活用可能性.琉球大学教育学部紀要, 87,139-145.
• 2)\t永井祐也(2019) 特別支援学校教員養成課程の生理・病理の授業開発 -「主体的・対話的で深い学び」及び「ICT機器の活用」の観点から-.くらしき作陽大学・作陽音楽短期大学研究紀要,51(2), 41-50.
• 3)\t村上由則(1997) 慢性疾患の病状変動と自己管理に関する研究.風間書房.
• 4)\tAiko KOHARA, Haejin KWON, Ayaka GOTO & Katsunao NAGAHAMA(2015) Longitudinal Verification of the Relationship between Psychological, Physiological and Pathological Changes and the Outcome of Classes. Asian Journal of Human Services, 9, 107-117. doi: 10.14391/ajhs.9.107
• 5)\t太田麻美子・沼館知里・金彦志・韓昌完(2017) 特別支援教育の専門家養成プログラムにおける障害児・者の心理・生理・病理に関するカリキュラム評価INDEX開発のための基礎的研究 知的障害・肢体不自由・病弱を中心に. Total Rehabilitation Research, 4, 34-46. doi: 10.20744/trr.4.0_34

タイトルに関連する用語 (10件)： 病弱児 ,  教育 ,  心理 ,  生理 ,  病理 ,  関係性 ,  指導法 ,  開発 ,  基礎 ,  研究