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J-GLOBAL ID：201902244429431824   整理番号：19A0528145

高等学校における‘stor可視化の物語【JST・京大機械翻訳】

Story of a ‘storyline visualization’ in high school readings

著者 (2件)： Osmakcic K. (University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences / Department of Information and Communication Sciences, Croatia) ,  Kocijan K. (University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences / Department of Information and Communication Sciences, Croatia)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： MIPRO  ページ： 806-811  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 視覚媒体を介してイベントのコースを持つデータを示すプロセスとしてのストーリー可視化は,非常に長い時間にわたる膜製造の分野で使用されてきた。今までのところ,紙版からディジタル語に移行し,より広い利用が可能になっている。本論文では,クロアチアクラス(一次言語)に対する文献読み取りの領域における教示ツールとしての利用を提案した。著者らは,異なるプロファイルの5つのクロアチア高等学校における予備研究を行い,どのようにしてストーリーの可視化と学校材料の可視化が,研究されている材料の学生の理解に影響を及ぼすかを調べた。各学校は,1つのグループが読み出し期間中にIvo Andric[N=103]により新しいProkleta avlijaのストーリー可視化に曝露された学生の2つのグループに参加し,他の1つは可視化なしで読まれた[N=93]。学生の性別と学校のタイプを考慮した結果を示した。Copyright 2019 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 言語 ,  媒質 ,  予備調査 ,  ディジタル方式 ,  視覚 ,  *可視化
準シソーラス用語： 性別 ,  読出し ,  物語 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  医用画像処理  (JE04020T) ,  NMR一般  (BM07041R)

タイトルに関連する用語 (3件)： 学校 ,  可視化 ,  物語