文献

J-GLOBAL ID：201902258393257372   整理番号：19A0145847

授業中の学習者のページ遷移のレーベンシュタイン距離による分析の試み

著者 (6件)： 中野裕司 (熊本大 総合情報統括セ) ,  古川雅子 (国立情報学研) ,  大渡拓朗 (九大) ,  久保田真一郎 (熊本大 総合情報統括セ) ,  杉谷賢一 (熊本大 総合情報統括セ) ,  島田敬士 (九大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2018  号： CLE-26  ページ： Vol.2018-CLE-26,No.4,1-6  発行年： 2018年11月30日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 電子教科書を用いた面接授業における学習者のページ遷移に対して,レーベンシュタイン距離を用いた分析を試みた。授業中の電子テキストの操作イベントの記録データから,ページ滞在時間を無視したページ遷移のシーケンスと,そこからレーベンシュタイン距離を求めた。学生のレーベンシュタイン距離を求める対象として,担当教員のシーケンスを用いる場合と,その授業における全員のレーベンシュタイン距離の合計を最も低くする学生を選び,そのシーケンスを用いる場合について調べた。後者は,教員のシーケンスデータを必要とせず,自習や小テスト受験等,教員のシーケンスデータがない場合もレーベンシュタイン距離を求めることができる。求めたレーベンシュタイン距離に関して,クラス,担当教員,授業回,授業時間,説明時間,小テスト等に関して,その関連性を調べた。まだ予備的な分析の段階ではあるが,個々の授業回の中ではレーベンシュタイン距離と成績の間の関係は見いだせていないが,集計データに関しては,レーベンシュタイン距離を基準値(対象となるシーケンスの長さ)の上下に分けることで,ある程度の関連性が見えたので報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： 教示 ,  *学校教育 ,  *情報理論 ,  切換 ,  滞留時間 ,  *教科書 ,  CAI【計算機】 ,  教育工学
準シソーラス用語： Levenshtein距離 ,  ページめくり ,  学習者 ,  授業 ,  滞在時間 ,  電子教科書

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (9件)：

• N Sclater, A Peasgood, J Mullan : Learning analytics in higher education, Jisc. Accessed February, 2016.
• 緒方広明, 殷成久, 毛利考佑, 大井京, 島田敬士, 大久保文哉, 山田政寛, 小島健太郎 : 教育ビッグデータの利活用に向けた学習ログの蓄積と分析, 教育システム情報学会誌, vol. 33, no. 2, pp. 58-66 (2016).
• 近藤伸彦, 畠中利治 : 学士課程における大規模データに基づく学修状態のモデル化, 教育システム情報学会誌 vol.33, no.2, pp.94-103 (2016).
• Vladimir Iosifovich Levenshtein, Binary codes capable of correcting deletions, insertions, and reversals, Soviet Physics Doklady, 10(8), pp.707-710, 1966.
• Hiroaki Ogata, Chengjiu Yin, Misato Oi, Fumiya Okubo, Atsushi Shimada, Kentaro Kojima, Masanori Yamada. E-Book - based Learning Analytics in University Education, The 23rd International Conference on Computers in Education, pp.401-406, 2015.

タイトルに関連する用語 (7件)： 授業 ,  学習 ,  ページ ,  遷移 ,  レーベンシュタイン距離 ,  分析 ,  試み