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J-GLOBAL ID：201902265947507071   整理番号：19A0487558

中学生のDIYによる余裕教室のリノベーションの評価

EVALUATION OF VACANT CLASSROOM RENOVATION BY JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIY

著者 (2件)： 西野雄一郎 (福岡大学工学部建築学科) ,  横山俊祐 (大阪市立大学大学院工学研究科)
資料名： 日本建築学会技術報告集  (AIJ Journal of Technology and Design)
巻： 25  号： 59  ページ： 303-308(J-STAGE)  発行年： 2019年 
JST資料番号： L4777A  ISSN： 1341-9463  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文は,中学校生徒のDIYによる余裕教室リノベーションの評価に関する研究である。学校による余裕教室のリノベーションを実現するために,学校における許認可と教師による協働のための手順を示した。リノベーション設計とDIYのワークショップを計画する場合,生徒主体の活動のプロセスを作り,生徒が関与感と楽しみを感じることが重要である。上記の条件を満たすリノベーションは,既存の学校と異なる空間を創生し,学生の満足度と学校のイメージを向上させることができる。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *中学校 ,  *改修 ,  自主管理 ,  家具 ,  *改造 ,  建築工事 ,  教育施設 ,  大学生 ,  会議 ,  許認可 ,  参入 ,  リフォーム ,  中学生
準シソーラス用語： *DIY ,  リノベーション ,  教室 ,  中学校生徒 ,  ワークショップ【集会】 ,  参加

著者キーワード (10件)： 余裕 ,  リノ-ショ ,  DIY ,  ワ-クショ ,  生徒 ,  休vac教室 ,  革新 ,  それは自分自身である ,  ワークショップ ,  学生中心

分類 (2件)： 建築物の維持・管理  (RB01020X) ,  教育施設,文化施設,宗教建築  (RB05050G)

引用文献 (7件)：

• 1) 文部科学省, 平成29年度 公立小中学校等における余裕教室の活用状況について,2017年,(オンライン),入手先〈http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/29/12/__icsFiles/afieldfile/2017/12/15/1399251_1.pdf〉,(参照2018-02-05)
• 2) 李志民,竹下輝和,牧敦司,志賀勉,金尚本:小学校における余裕教室の活用実態に関する研究,日本建築学会計画系論文集, No.484,pp.113-122, 1996.6
• 3) 菅原麻衣子,藍澤宏,山田将司:小学校施設における自主的な空間利用にみる新たな空間需要, 日本建築学会計画系論文集, Vol.74, No.637, pp.533-539, 2009.3
• 4) 吉川敬子,横山俊祐:学校・地域の連携に向けての余裕教室の地域交流施設への転用に関する研究, 日本建築学会大会学術講演梗概集E1,pp.579-580, 2009.8
• 5) 倉斗綾子,上野淳:公立学校における空間活用への取り組みの実態-横浜市小中学校におけるケーススタディ-, 日本建築学会大会学術講演梗概集(近畿), pp.87-88, 2005.9

タイトルに関連する用語 (5件)： 中学生 ,  DIY ,  教室 ,  リノベーション ,  評価