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J-GLOBAL ID：201902282366140584   整理番号：19A2070968

ICT活用による小学校理科授業の改善

The Improvement of Elementary School Science by ICT

著者 (1件)： 才木崇史 (長崎大学大学院教育学研究科教職実践専攻 理科・ICT教育実践コース)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 27  号： 1  ページ： 19-22(J-STAGE)  発行年： 2012年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 教員に対するICT活用に関する調査によれば,ICT活用の良さや効果は認められているが,個人の能力や時間,設備環境等の要因により,ICTは必ずしも十分に活用されていない。そこで共同で教材研究や授業準備をする際にICTの活用についても検討することや,ICT機器の使用に対する援助,ICTを活用した理科授業の公開などを通じて,ICT活用による授業改善活動を行った結果,教員の意識に少し変化が見られるようになった。(著者抄録)

著者キーワード (3件)： ICT活用 ,  小学校理科 ,  授業改善

引用文献 (4件)：

• 文部科学省:小学校学習指導要領,70項,平成20年3月.
• 文部科学省:小学校学習指導要領解説総則編,67-69項,平成20年8月.
• 文部科学省:教育の情報化に関する手引き,8-12項,平成22年10月.
• 文部科学省:平成23年度 学校における教育の情報化の実態に関する調査結果(概要),14項,平成24年9月.

タイトルに関連する用語 (4件)： ICT ,  活用 ,  小学校 ,  理科授業