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J-GLOBAL ID：201902283124913008   整理番号：19A1823171

複数の選択アンケートに対する数学Thanksの教育【JST・京大機械翻訳】

Teaching of Mathematics thanks to Multiple Choice Questionnaires

著者 (1件)： Siclet Cyrille (CNRS, Grenoble-INP, GISPA-Lab, Univ. Grenoble Alpes, Grenoble, 38000, France)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： EAEEIE  ページ： 1-4  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 学術年2015~2016年以来,GrenobleのIUTのRT部門は,数学的コースの間に新しい教育方法を経験している。実際に,著者らは,座位と家庭作業の両方において,多重選択質問を大量に使用した。最初の年(2015~2016)において,著者らの学生の様々な起源を考慮するために,差別化された教育を用いることを目的とした。実際に,それらのいくつかは(比較的)固体の数学的訓練(科学における高等学校二倍体)を有しているが,他のものは乏しい数学的知識(職業的高等学校二倍体)を有している。このアイデアは,古代の職業性高等学校二倍体に対して,異なる,より多くの資金があり,魅力的であるということを試験することであった。次の年(2016~2017)に,著者らは,数学的コースにおけるすべての学生に対するMCQの使用を部分的に一般化した。Copyright 2019 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 職業 ,  *アンケート ,  多重化 ,  二倍体 ,  座位
準シソーラス用語： 古代 ,  差別化 ,  教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： アンケート ,  数学 ,  教育