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J-GLOBAL ID：201902286755651845   整理番号：19A2071533

自ら学ぶ力と自尊感情の育成に向けた野外観察の工夫 -小学校5 年「流れる水のはたらき」における実践-

The scheme of field Observation for cultivate Self-Directed Ability and Self-esteem Practice of the unit of fifth-grade science “functions of running water”

著者 (2件)： 荒船拳吾 (上越教育大学教職大学院) ,  桐生徹 (上越教育大学教職大学院)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 32  号： 4  ページ： 31-34(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 理科の学習において,児童の自ら学ぶ力と自尊感情の育成に向け,小学校5 年「流れる水のはたらき」の単元において野外観察を行う予定である。その手続きとして,児童にとって馴染みのある川である関川を教材とし,観察地点の選定を行った。また野外観察を行うために,児童の実態に即した活動内容の提案やワークシートの作成を行った。(著者抄録)

シソーラス用語： 感情 ,  *観測 ,  指針 ,  スプレッドシート ,  アンケート ,  河川 ,  *カリキュラム ,  *科学教育 ,  *自然科学
準シソーラス用語： アンケート調査 ,  ワークシート【ソフトウェア】 ,  学習指導要領 ,  自尊感情 ,  *小学校理科 ,  川 ,  *野外観察

著者キーワード (3件)： 野外観察 ,  自ら学ぶ力 ,  流れる水のはたらき

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  湖沼学,河川学  (DC07050J)

引用文献 (7件)：

• 相場博明・小林まり子(2008):地層を野外で教えた場合と室内で教えた場合ではどのように違うか,地学教育第61 巻第5 号pp.141-155.
• 白井久雄(2007):掛川層群を対象とした小学校第6学年「大地のつくりと変化」の地層観察と授業報告,地学教育第60 巻pp.33-40.
• 文部科学省(2002):学習意欲に関する調査研究.国立青少年教育振興機構(2005.):青少年の自然体験活動等に関する実態調査.
• 三橋祐次郎・中村雅彦(2011):小学校教師の理科野外観察における実態調査,上越教育大学研究紀要第30 巻,pp.215-220.
• 国土交通省北陸地方整備局(2009):関川水系整備計画【大臣管理区間】.

タイトルに関連する用語 (5件)： 力 ,  自尊感情 ,  野外観察 ,  小学校 ,  水