文献

J-GLOBAL ID：201902291506996394   整理番号：19A0388353

医療者教育における「患者視点」に付随する諸課題と熟議アプローチの可能性

Challenges for Understanding “Patient Perspectives” and the Application of the Deliberative Approach in the Education of Health Professionals

著者 (6件)： 孫大輔 (東大 大学院医学系研究科 医学教育国際研究セ 医学教育学部門) ,  三澤仁平 (日本大 医 医療管理学分野) ,  牛山美穂 (日本学術振興会) ,  牛山美穂 (慶応大) ,  畠山洋輔 (東邦大 医 社会医学 公衆衛生学分野) ,  松繁卓哉 (国立保健医療科学院)
資料名： 保健医療社会学論集  (Japanese Journal of Health and Medical Sociology)
巻： 29  号： 2  ページ： 74-84  発行年： 2019年01月31日 
JST資料番号： L4006A  ISSN： 1343-0203  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 医療者教育において,患者の気持ちや経験を理解することは,ケア...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=19A0388353&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L4006A") }}

引用文献 (35件)：

• 阿部恵子,2011,「医療者教育における模擬患者(SP)の歴史と現在の活動」『看護教育』52(7): 502-508.
• Bauman, Z., 2011, Collateral Damage: Social Inequalities in a Global Age, Cambridge: Polity.
• 別府宏圀,2011,「医療におけるナラティブの意味--DIPExデータベースの医療者教育への活用」『正しい治療と薬の情報』26(7): 99-103.
• Brock, E., 2011, “A Patient Perspective on the Curriculum and Training the Future Health Professional,” Medical Teacher, 33(7): 576-577.
• Cant, S. and Sharma, U., 1999, A New Medical Pluralism?: Alternative Medicine, Doctors, Patients and the State, London: UCL Press.

タイトルに関連する用語 (5件)： 医療者 ,  教育 ,  患者 ,  視点 ,  可能性