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J-GLOBAL ID：202002210720100609   整理番号：20A2150917

分散概念の学生理解を育成するためのSTEM学習教材に関する教師認識の調査【JST・京大機械翻訳】

Exploring teacher perception about STEM learning material to foster students understanding of dispersion concept

著者 (3件)： Normayanti E (Physics Education, University of Lampung) ,  Abdurrahman A (Physics Education, University of Lampung) ,  Herlina K (Physics Education, University of Lampung)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1572  号： 1  ページ： 012032 (8pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 21世紀において,必要な人的資源は高品質であり,重要な,創造的,革新的を含む高レベル思考スキルを持つ必要がある。したがって,適切な学習準備において,これらのスキルを開発するには,教師の役割が必要である。学習計画の設計は,クラスにおける学習プロセスに関連するニーズを収容しなければならない。達成のインジケーターを通して達成された活動と結果は,学習計画において完全に反映しなければならない。本研究では,回折概念の理解を改善するためにSTEM学習の教師認識を分析した。研究方法は,定性的方法を使用した。文書分析と詳細なインタビューから得たデータ。本研究は,Lampung省の地域全体に散乱した物理学における75人の回答者/教育者を含んだ。結果は,教師が従来の学習方法を使用する傾向を示した。これは学習実施計画から同定され,教師によりコンパイルされた学生ワークシートは,学生が概念の理解を改善する学習革新を発達させなかった。したがって,将来の研究において,学生の概念化およびスキルを改善できるように,STEMと統合される教材を開発する必要がある。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 回折 ,  *学習 ,  人的資源 ,  指示計 ,  教育者 ,  *教材
準シソーラス用語： 学習過程 ,  学習方法 ,  学習計画 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (7件)： 概念 ,  学生 ,  理解 ,  STEM ,  学習教材 ,  教師 ,  調査