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J-GLOBAL ID：202002213974757759   整理番号：20A2283471

情報リテラシーを強化するためのARCSモデルに基づくディジタル教育ゲーム【JST・京大機械翻訳】

A Digital Educational Game Based on the ARCS Model for Enhancing Information Literacy

著者 (6件)： Wang Fu Lee (Open University of Hong Kong) ,  Zhong Jiemin (Education University of Hong Kong) ,  Zou Di (Education University of Hong Kong) ,  Xie Haoran (Lingnan University) ,  Lun Yonghui (China Merchants Huaruan Information Co., Ltd) ,  Wong Leung Pun (Open University of Hong Kong)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： ISET  ページ： 122-126  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 教育ゲームは,その関連と教育価値のため,通常, jしい学習のために設計されている。本研究では,ゲームを開発し,教育と学習実践に適用した。また,命令システム設計モデル,教育ゲーム設計モデル,および情報リテラシーゲーム教育の設計と実装について議論した。結果は,デジタル教育ゲームへの情報リテラシーカリキュラムの統合が学習の促進に有効であり,更なる研究のためにいくつかの参照値を提供できることを示した。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  *ゲーム ,  カリキュラム ,  ディジタル方式
準シソーラス用語： *情報リテラシー ,  設計モデル ,  教育ゲーム , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  パターン認識  (JE07000S)

タイトルに関連する用語 (6件)： 情報リテラシー ,  強化 ,  モデル ,  ディジタル ,  教育 ,  ゲーム