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J-GLOBAL ID：202002221255830682   整理番号：20A2192818

健康管理学生に対する専門家間シミュレーション効果:系統的レビューとメタ分析【JST・京大機械翻訳】

Interprofessional simulation effects for healthcare students: A systematic review and meta-analysis

著者 (3件)： Marion-Martins Alexandra D. (Nursing School, Centro Universitario Euro-Americano, Brasilia and Post Graduation Program in Health Science and Technology, University of Brasilia, Brazil.) ,  Pinho Diana L.M. (Nursing School, Centro Universitario Euro-Americano, Brasilia and Post Graduation Program in Health Science and Technology, University of Brasilia, Brazil.) ,  Pinho Diana L.M. (Faculty of Health Science and Post-graduation Program in Health Science and Technology, University of Brasilia, Brazil.)
資料名： Nurse Education Today  (Nurse Education Today)
巻： 94  ページ： Null  発行年： 2020年 
JST資料番号： A1248A  ISSN： 0260-6917  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 目的:学部医療学生の模擬ベース訓練を用いた協調能力に対する専門教育(IPE)の影響を記述する研究の系統的レビューを行う。PRISMAガイドラインに基づく系統的レビューとメタ分析。2018年まで発表されたすべての言語における論文を同定するために,Nuring and Allied Health Researchデータベースに対するPubMedと累積指数を検索した。系統的レビュープロトコルを,数133330の下でPROSPEROに登録した。全体で,419の論文を同定した。以下の論文を除外した:非英語論文,フルテキストが利用可能でない論文,検証済みツールを使用しない論文,準実験的方法を使用しない論文,およびヘルスケア学生集団を評価しなかった論文。11の研究が含まれ,6はRevMan5.3を通して森林プロットを用いてメタ分析を受けた。専門的シミュレーション解析は,参加者,プロトコル,シナリオ,検証ツール,協調能力および一次結果に関する結果をもたらした。メタ分析を評価ツールに基づいて組織化し,ランダム効果モデルに対する要約値,信頼区間,およびZ試験結果を提示した。定量分析は,肯定的な影響と専門的シミュレーションの有効性を明らかにした。しかし,転帰に対する長期効果を評価するために,各協調能力因子に対する識別分析による臨床試験を用いて,より多くの研究が行われるべきである。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *シミュレーション ,  言語 ,  データベース ,  定量分析 ,  英語 ,  臨床試験 ,  *健康管理 ,  判別分析 ,  有効性 ,  *メタ分析 ,  *システマティックレビュー
準シソーラス用語： 専門教育 ,  長期効果 ,  評価ツール ,  擬似実験 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 職種間関係 ,  学際的コミュニケーション ,  シミュレーショントレーニング ,  専門家の能力

分類 (1件)： スポーツ医学  (GC11000Y)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学生 ,  シミュレーション ,  系統的レビュー ,  メタ分析