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J-GLOBAL ID：202002223016491918   整理番号：20A2146219

COVID-19期間中の国際教育(TNE)プログラムにおけるマルチメディアモジュールのための代替実験室評価アプローチ【JST・京大機械翻訳】

An Alternative Laboratory Assessment Approach for Multimedia Modules in a Transnational Education (TNE) Programme during COVID-19

著者 (4件)： Alam Atm S. (Queen Mary University of London,School of Electrical Engineering and Computer Sciences,London,UK,E1 4NS) ,  Lau Ethan (Queen Mary University of London,School of Electrical Engineering and Computer Sciences,London,UK,E1 4NS) ,  Oh Changjae (Queen Mary University of London,School of Electrical Engineering and Computer Sciences,London,UK,E1 4NS) ,  Chai Kok Keong (Queen Mary University of London,School of Electrical Engineering and Computer Sciences,London,UK,E1 4NS)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： TREET  ページ： 1-4  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 実験は,あらゆる工学教育の重要な構成要素であり,ハードウェアまたはシミュレーション(ソフトウェア)ベースの実験または混合のいずれかである。COVID-19パンデミックによる教育と学生の学習経験の連続性を確保するための代替的方法(ほとんどオンライン)で教育と学習が提供されるが,ハードウェアとソフトウェアベースの実験室評価も代替方法で実行しなければならない。本論文では,ロンドン(QMUL)と北京大学(BUPT)のQueen Mary大学の間の国際教育(TNE)プログラムにおけるマルチメディア工学モジュールのための代替実験室評価(ALA)として,系統的アプローチを共有,議論した。本研究では,2つのマルチメディアモジュールに対する系統的アプローチを用いたALAが,意図された学習成果をいかに達成するかを検証した。定量分析に基づいて,代替アプローチにおける実験室評価を改善できる方法を示唆した。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： シミュレーション ,  技術教育 ,  定量分析 ,  ハードウェア ,  ソフトウェア ,  連続性 ,  *マルチメディア
準シソーラス用語： ロンドン ,  北京市 ,  オンライン ,  学業成績 ,  学習経験 ,  国際教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (6件)： COVID-19 ,  教育 ,  マルチメディア ,  モジュール ,  代替 ,  実験室評価