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J-GLOBAL ID：202002232832471886   整理番号：20A1998141

大規模日本語教育のための学習管理システムの効果的利用【JST・京大機械翻訳】

Effective use of learning management system for large-scale Japanese language education

著者 (4件)： Kataoka Yuka (Keio University, Fujisawa, Kanagawa, Japan) ,  Thamrin Achmad Husni (Keio University, Fujisawa, Kanagawa, Japan) ,  Murai Jun (Keio University, Fujisawa, Kanagawa, Japan) ,  Kataoka Kotaro (Indian Institute of Technology Hyderabad, Kandi, Sangareddy, Telangana, India)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： ICETC ’18  ページ： 49-56  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 日本の言語教育の様式として,読書/書き込みのための日本語文字(Hiragana,Katakana,Kanji)のない話し言葉日本語コースは,より容易な開始により,より日本の学習者を誘引する有望なオプションである。しかし,ICTを用いた既存の言語教育法は,大規模音声言語クラスに展開された場合,スケーラビリティと学習効果の問題に悩まされている。本論文は,日本語言語と文化教育のスケーラビリティ,効率,および有効性を改善するために,学習管理システムを効果的に使用することを提案する。LMSを用いたコースを実践し,海外大学で100以上の学生を有する実際の大規模日本語言語クラスで評価した。提案したLMS 1)は,各学生の個々の監視とフィードバック機構を可能にし,2)学習の進行と成果を可視化し,3)オンラインホームワークと試験を管理するための包括的なユーザインタフェイスを提供する。著者の最良の知識のために,大規模音声日本語クラスにおけるLMSの使用はよく研究されていない。評価結果は,コース管理の負荷低減とLMSのさまざまな利益を示し,それはコンテンツ管理を自然にデジタル化し,クラスにおける学生の参加を増加できる。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *学習 ,  言語 ,  *日本語 ,  可視化 ,  有効性 ,  ユーザインタフェイス ,  話し言葉
準シソーラス用語： 読書 ,  学習効果 ,  学習者 ,  語学教育 ,  *日本語教育 ,  ディジタル化 ,  *学習管理システム , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： ICT ,  日本語教育 ,  スケーラビリティ

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  情報加工一般  (AC05010A)

タイトルに関連する用語 (5件)： 大規模 ,  日本語 ,  教育 ,  学習管理システム ,  効果的利用