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J-GLOBAL ID：202002241492883012   整理番号：20A1019073

生物学における混合学習環境のための自動項目生成の技術的側面:植物学と遺伝学の分野からの2つの事例研究の分析【JST・京大機械翻訳】

Technical Aspects of Automated Item Generation for Blended Learning Environments in Biology: An Analysis of Two Case Studies from the Fields of Botany and Genetics

著者 (6件)： Timm Justin ( University of Duisburg-Essen, Biology Education, Universitaetsstrasse 5, 45141 Essen, Germany) ,  Otto Benjamin ( University of Duisburg-Essen, paluno - The Ruhr Institute for Software Technology, 45127 Essen, Germany) ,  Schramm Thilo ( University of Duisburg-Essen, Biology Education, Universitaetsstrasse 5, 45141 Essen, Germany) ,  Striewe Michael ( University of Duisburg-Essen, paluno - The Ruhr Institute for Software Technology, 45127 Essen, Germany) ,  Schmiemann Philipp ( University of Duisburg-Essen, Biology Education, Universitaetsstrasse 5, 45141 Essen, Germany) ,  Goedicke Michael ( University of Duisburg-Essen, paluno - The Ruhr Institute for Software Technology, 45127 Essen, Germany)
資料名： i-com  (i-com)
巻： 19  号： 1  ページ： 3-15  発行年： 2020年 
JST資料番号： W3788A  ISSN： 1618-162X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 生物学からの2つの事例研究を用いて,本論文では,混合学習環境に対して,可変コンテンツを持つドメイン固有自己学習アイテムを自動的に生成できる方法を示し,解析した。それは,自動化されたアイテムの生成が,高度に特定の技術的特性に対してさえも良く機能し,良好なアイテム品質が生産できることを示している。評価は,100人以上の参加者を持つ,植物と遺伝学の2つのコースからのサンプル運動に基づいている。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 自動化 ,  *学習 ,  *植物学 ,  *事例研究 ,  コンテンツ
準シソーラス用語： 自己学習 ,  *学習環境 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 混合学習 ,  e-アセスメント ,  自動アイテム生成 ,  生物学教育

分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 生物学 ,  学習環境 ,  植物学 ,  遺伝学 ,  研究 ,  分析