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J-GLOBAL ID：202002249259868295   整理番号：20A0658219

工学系大学におけるデザインスキル獲得のための連続ワークショップの企画と運用:東北大学大学院工学研究科フィールドデザインセンターの取組

著者 (2件)： 本江正茂 (東北大 大学院工学研究科 フィールドデザインセ) ,  山田哲也 (プロジェクトノード)
資料名： Designシンポジウム講演論文集  (Designシンポジウム発表概要集)
巻： 2019 (CD-ROM)  ページ： 333-334  発行年： 2019年 
JST資料番号： L2133B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *設計 ,  *技術教育 ,  大学 ,  設計基準 ,  インテリアデザイン ,  ビジュアルデザイン ,  美術 ,  商業 ,  方法論 ,  会議
準シソーラス用語： デザイン ,  デザインコード ,  デザインメソドロジ ,  ワークショップ【集会】 ,  *工学教育

分類 (2件)： 工業・技術設計  (HA05000Q) ,  工学一般  (HA01000O)

引用文献 (3件)：

• http://www.fdc.eng.tohoku.ac.jp
• Masashige MOTOE(2014), Sendai School of Design: Project Driven Design Education Based on a Wide Range of Highly Adaptive Collaboration, International Conference on Advanced Design Research and Education 2014 (ICADRE14), Jul 2014
• 本江正茂, 赤坂文弥, 渡邊浩志, 木村篤信, 井原雅行, PBLデザインスタジオにおける生活者との共創的デザインプロセスの実践, サービソロジー, 2018, 5巻, 3号, p.12-20

タイトルに関連する用語 (10件)： 工学 ,  大学 ,  デザイン ,  スキル ,  獲得 ,  ワークショップ ,  企画 ,  運用 ,  フィールド ,  センター