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J-GLOBAL ID：202002251013966952   整理番号：20A2150930

科学学習における学生の科学コミュニケーションの展望:メーカー空間STEM学習アプローチの開発における機会【JST・京大機械翻訳】

Perspective of students’ science communication in science learning: opportunity in developing makerspace STEM learning approach

著者 (3件)： Miranti H (Students of the Natural Science Teaching Graduate Program, FKIP, University of Lampung, Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro, Bandar Lampung 35145, Indonesia) ,  Abdurrahman (Teaching Staff of the Natural Science Teaching Graduate Program, University of Lampung, Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro, Bandar Lampung 35145, Indonesia) ,  Hasnunidah N (Teaching Staff of the Natural Science Teaching Graduate Program, University of Lampung, Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro, Bandar Lampung 35145, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1572  号： 1  ページ： 012049 (8pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 21世紀の需要はインドネシアの教育を奨励し,その1つが科学コミュニケーションスキルであるスキルを持つ21世紀のグローバル競争できる品質の人間を創造することが期待される。本研究は,科学,技術,工学,および数学(STEM)アプローチを統合した学習で適用される学生の科学コミュニケーションの認識を記述し,分析することを目的とした。本研究は100名の学生を含むBandar Lampungの中学校で実施した。本研究で用いた方法は,逐次説明設計による混合法であった。研究機器は,学生の科学的コミュニケーションプロファイルを分析するために使用された10の口腔通信文と10の書かれたコミュニケーション文を含むアンケートを使用した。結果は,科学口腔コミュニケーションが良い(63.75%)が,書き込みで低い(36.25%)ことを示した。さらに,プラクティクとプロジェクトを通してのこの文脈におけるSTEMアプローチによる学習は,議論や従来の学習と比較して学生が好ましかった。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  コミュニケーション ,  口腔 ,  インドネシア共和国 ,  *生産者 ,  アンケート
準シソーラス用語： コミュニケーションスキル ,  サイエンスコミュニケーション , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (9件)： 科学 ,  学習 ,  学生 ,  コミュニケーション ,  展望 ,  メーカー ,  STEM ,  開発 ,  機会