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J-GLOBAL ID：202002278804369813   整理番号：20A2291161

ライフストーン地区の中学校におけるICTリテラシーに関するコンピュータ研究の影響【JST・京大機械翻訳】

The Impact of Compulsory Computer Studies on ICT Literacy at Junior Secondary Schools in Livingstone District

著者 (2件)： Simulwi Leslie (University of Zambia, Lusaka, Zambia) ,  Musonda Evaristo (University of Zambia, Lusaka, Zambia)
資料名： International Journal of Information and Communication Technology Education  (International Journal of Information and Communication Technology Education)
巻： 16  号： 4  ページ： 20-34  発行年： 2020年 
JST資料番号： W3849A  ISSN： 1550-1876  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,ZambiaのLivingstone地区における二次学校における情報と通信技術(ICT)リテラシーに対する強制的コンピュータ研究(CS)の影響を調べた。目的は,ICT装置とインフラストラクチャのアベイラビリティを見つけ,強制的ICTの影響を確立するために,専門ICT教師の利用可能性を調査することであった。本研究は,主に一次データを用いて定性的であったが,Zambia(ECZ)の検査会議の形式で二次データを用いた定量的研究成分,グレード9のICT検査結果であった。本研究は,ICTにおけるICTの導入がICTにおける教師と瞳のリテラシーに影響し,不十分なICT装置によりICT最終検査における生徒のパフォーマンスに負の影響を与える可能性があることを立証した。Copyright 2020 IGI Global All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 最終検査 ,  アベイラビリティ ,  通信技術 ,  インフラストラクチャー ,  *コンピュータ
準シソーラス用語： リテラシー , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 検査結果 ,  ICT装置 ,  ICTリテラシー ,  専門化されたICT教師 ,  ビアの

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 地区 ,  中学校 ,  ICT ,  リテラシー ,  コンピュータ ,  研究