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J-GLOBAL ID：202002281103040285   整理番号：20A0910946

医学部における学生の学習成果の多面的評価システムの開発【JST・京大機械翻訳】

Developing a Multifaceted Evaluation System of Students’ Learning Outcomes in Medical School

著者 (2件)： Karouji Yusuke (Kansai Medical University) ,  Nishiya Katsumi (Kansai Medical University)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2019  号： IIAI-AAI  ページ： 355-358  発行年： 2019年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文の目的は,医学学校における学習結果の多面的評価がどのように達成されるかを調べることにあり,特に,二倍体政策に関連する学生の業績を評価することができるかどうかを調べることである。本論文の目的の一つは,次の二つのタイプの評価を用いて,特定の二倍体政策を考慮した評価システムを開発することである。(1)カリキュラムマップに基づくグレードポイント平均を計算する客観的評価;そして,(2)学生の自己評価を反映する主観的評価は,それぞれの複視政策に関連したそれらの業績の自己評価を反映している。異なるタイプの評価方法を用いることにより,医学教育者は学生の結果の様々な側面を評価し,教育プログラムを評価することができる。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  カリキュラム ,  二倍体 ,  主観評価 ,  複視 ,  医学教育 ,  自己評価
準シソーラス用語： 評価システム ,  客観評価 ,  多面的評価 ,  *学業成績 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 医学部 ,  学生 ,  学習成果 ,  多面的評価 ,  開発