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J-GLOBAL ID:202002284593069764   整理番号:20A1032960

南アフリカにおける気候変動プロジェクトに関する社会学習と遷移の展望【JST・京大機械翻訳】

A social learning and transition perspective on a climate change project in South Africa
著者 (2件):
資料名:
巻: 34  ページ: 322-335  発行年: 2020年 
JST資料番号: W2905A  ISSN: 2210-4224  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: オランダ (NLD)  言語: 英語 (EN)
抄録/ポイント:
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西ケープの農業部門は気候変動により高度に影響され,したがって,より弾力的な経路へ移動するための基本的な変化を必要とする。持続可能性遷移の促進に関して意味のある戦略的介入を行うために必要な,より良い理解を得るための気候変動計画の開発を分析した。著者らは,グループ構成とプロセスが構造変化を容易にするかどうかを理解するために,遷移アリーナの概念を使用して,より多くの気候弾力性セクターへの移動のための能力と運動量が作られたかどうかに関する学習プロセスと結果を明らかにするために,社会学習理論を適用した。プロジェクトメンバーの一部に関するコミットメントは,プロジェクトにおける信用を生み出し,一方,政府のアクターの進行中の関与は,変化に対する能力とコミットメントを創出するためのキーであった。ニッチアクターの限られた関与は,より革新的な開発経路を同定する能力を妨げる可能性がある。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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分類 (1件):
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環境問題 

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