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J-GLOBAL ID：202002296763235169   整理番号：20A2709703

若者の性教育介入において外傷がどのように対処されるか:スコーピングレビュー【JST・京大機械翻訳】

Exploring How Trauma Is Addressed in Sexual Education Interventions for Youth: A Scoping Review

著者 (4件)： Panisch Lisa S. (The University of Texas at Austin, Austin, TX, USA) ,  Faulkner Monica (The University of Texas at Austin, Austin, TX, USA) ,  Fernandez Sofia B. (Florida International University, Miami, FL, USA) ,  Fava Nicole M. (Florida International University, Miami, FL, USA)
資料名： Health Education & Behavior  (Health Education & Behavior)
巻： 47  号： 6  ページ： 880-893  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5227A  ISSN： 1090-1981  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 外傷性経験は青少年の間で一般的であり,学習に負に影響し,妊娠初期,親子,および性的伝染感染のリスクを増加させることができる。現在の性的健康介入が外傷をどのように対処するかについてはほとんど知られていない。青年の性的健康介入において外傷がどのように対処されるかについての洞察を得るために,スコーピングレビューを行った。若者に対する性的健康介入を記述する2008年から2018年の間に発表された米国からのピアレビュー研究を考察した。介入において外傷がどのように対処されているかを決定するために,研究を分析した。169の論文のうち,最初にスクリーニングされ,29は包含基準と23%(n=6)は外傷に対処した。4つの介入は,介入内容における外傷に対処し,一方,2つの研究は,転帰尺度における外傷を評価した。教育者は,既存のカリキュラムと互換性のある外傷形成コンテンツを開発することにより,この到達を広げることができる。若者の性的知識,態度および行動に対する外傷情報量の影響を評価するため,進行中の研究を推奨した。Copyright 2020 Society for Public Health Education Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  互換性 ,  青少年 ,  情報量 ,  カリキュラム ,  教育者 ,  妊娠初期 ,  思春期 ,  暴力行為 ,  性教育 ,  コンテンツ
準シソーラス用語： スコーピング , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 思春期の性的健康介入 ,  有害な小児期の経験 ,  性的健康教育 ,  性的暴力 ,  外傷に陥った外傷 ,  被害

分類 (3件)： 食品一般  (FJ01010Y) ,  栄養調査  (GB01020M) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (4件)： 若者 ,  性教育 ,  外傷 ,  対処