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J-GLOBAL ID：202102216563200355   整理番号：21A0180957

アラブ首長国連邦における米国スタイル医学教育をサポートするためのプレメディカル・ポスト・バックルアーレアート・アプローチの適応【JST・京大機械翻訳】

Adapting Premedical Post-Baccalaureate Approaches to Support US-style Medical Education in the United Arab Emirates

著者 (10件)： Shaya Janah (Pre-Medicine Bridge Program, College of Medicine and Health Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Vukusic Sulafudin (Department of Chemistry, College of Arts and Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Hassan Asli (Center for Teaching and Learning, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Hassan Asli (Department of English, College of Arts and Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Muhammad Abdus Sabur (Department of Student Success, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Tay Guan (Division of Psychiatry, Faculty of Health and Medical Sciences, The University of Western Australia, Perth, Australia) ,  Al Safar Habiba (Department of Genetics and Molecular Biology, College of Medicine and Health Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Al Safar Habiba (Center for Biotechnology, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Corridon Peter R. (Pre-Medicine Bridge Program, College of Arts and Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates) ,  Corridon Peter R. (Department of Immunology and Physiology, College of Medicine and Health Sciences, Khalifa University of Science and Technology, Abu Dhabi, United Arab Emirates)
資料名： Journal of Medical Education and Curricular Development  (Journal of Medical Education and Curricular Development)
巻： 7  ページ： 2382120520953119  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5301A  ISSN： 2382-1205  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 米国アラブエミレート(UAE)における最近の学術パラダイムシフトは,医療従事者の国家の成長するニーズを満たすための米国の医学教育を導入した。Khalifa大学の医学(MD)プログラムのこの新しく確立されたDoctor of Science and Technology(KU)は,学生の準備においてギャップを残した。この問題に取り組むために,KUは,UAEの第一MDプログラムへのエントリーのための学生を準備する,プレメディシンポストバカレアラート(PMPB)プログラムとして一般的に知られている,ポスト-バケラのプレメディカルプログラムを同時に開発した。著者らは,以前の知識のギャップを満たし,医学部付属試験(MCAT)試験のために準備する,学生のユニークな機会を与えるKUのPMPBプログラムを作成するために,USスタイルのポストバキュアラートアプローチを適用した。1年間のブリッジングプログラムは,アメリカ医学大学(AAMC)のワクチン接種前プログラムネットワークとカプラン,Incの協会から学術的強度を利用した。全体で,19人(12人のEmiratiと7人の国際)の学生は,許容可能なMCATスコア(グループの最小スコア=485,平均スコア=492,および最大スコア=509)を達成し,KUの医学学校への彼らの参入を支持する研究経験を得た。PMPBプログラムは,医学学校の2分の3に,医学における地域認識と関心を増加させ,学生がUAEの医療におけるキャリアを追求するのを助ける新しいプラットフォームを作成した。Copyright The Author(s) 2020 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： アラブ首長国連邦 ,  医療従事者 ,  予防接種 ,  *医学教育
準シソーラス用語： パラダイムシフト , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： プレメディカル ,  前医療 ,  ポストバクカラ酸 ,  MCAT ,  米国スタイル ,  ポスト・バッケラー医学教育 ,  アラブ首長国連邦

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： アラブ首長国連邦 ,  米国 ,  スタイル ,  医学教育 ,  適応