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J-GLOBAL ID：202102221987730751   整理番号：21A0904157

数学の教訓における学生の欠勤:ナミベのPGSにおける社会的変数【JST・京大機械翻訳】

Student Absenteeism in Mathematics Lessons: Social Variables in the PGS of Namibe

著者 (4件)： Chaves-Barboza Eduardo (Department of Educology, National University of Costa Rica, Heredia 86-3000, Costa Rica) ,  Marin-Marin Jose-Antonio (Department of Didactics and School Organization, University of Granada, Granada 18071, Spain) ,  Sarmento-dos-Santos Ana-Paula (Escola Superior Pedagogica do Namibe, Universidade de Mandume Ya Ndemufayo, Lubango 201, Huila, Angola) ,  Trujillo-Torrres Juan-Manuel (Department of Didactics and School Organization, University of Granada, Granada 18071, Spain)
資料名： Education Sciences (Web)  (Education Sciences (Web))
巻： 9  号： 2  ページ： 130  発行年： 2019年 
JST資料番号： U7177A  ISSN： 2227-7102  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文は,数学クラスから学生の不在を引き起こす社会的変数を分析した。それは,Namibe,AngolaのPedagogical Graduate学校(PGS)における物理学と化学におけるBachelors等級の第2と第3レベルを受ける学生の認識と教師の認識を対比する。この解析を行うために,尤度尺度アンケートを行い,記述的および推論的統計的検定,相関分析,分散分析,および多変量因子分析をデータで実施した。結果は,学生家族からの財政的および感情的支援の欠如と教育センターへの移動に関する学生の不快感が,数学の教訓における不在の背後にある理由であることを示した。Copyright 2021 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  分散分析 ,  因子分析 ,  *欠勤 ,  アンケート
準シソーラス用語： 大学教育 ,  相関分析 ,  尤度 ,  数学教育 ,  統計的検定 ,  多変量 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 学生の欠勤 ,  数学教育 ,  高等教育

分類 (2件)： システム・制御理論一般  (IA02010H) ,  応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (33件)：

• Johns, G.; Miranglia, M. The reliability, validity, and accuracy of self-reported absenteeism from work: A meta-analysis. J. Occup. Health Psychol. 2015, 20, 1-14.
• Simpson, A.; Maltese, A. Failure Is a Major Component of Learning Anything: The Role of Failure in the Development of STEM Professionals. J. Sci. Educ. Technol. 2017, 26, 223-237.
• Martínez-Valdivia, E.; Molina-Ruiz, E. Incidence of academic factors in school failure. Reflections derived from experience of retired teachers. Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado 2017, 21, 191-211.
• Petridou, A.; Karagiorgi, Y. Cross-sectional predictors of “risk’’ for school failure. Int. J. Res. Method Educ. 2016, 39, 365-382.
• Márquez, C. Associated Factors the School Failure in the Secondary Education of Huelva [Associated Factors the School Failure in the Secondary Education of Huelva]. REICE Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 2016, 14, 131-144.

タイトルに関連する用語 (7件)： 数学 ,  教訓 ,  学生 ,  欠勤 ,  PGS ,  社会 ,  変数