文献

J-GLOBAL ID：202102289460093795   整理番号：21A1476554

外国語コースにおける混合教育モデル-SPSSの分析に基づく行動研究【JST・京大機械翻訳】

Blended Teaching Model in Foreign Language Course - An Action Research based on the Analysis of SPSS

著者 (2件)： Yuan Jie (Nanfang College of Sun Yat-sen University,Guangzhou,China,510970) ,  Wu Yafei (Nanfang College of Sun Yat-sen University,Guangzhou,China,510970)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： ICISE  ページ： 282-285  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 教育改革を促進し,教育品質を改善するために,研究はインターネット技術を用いて外国語教育を支援する。学生のオンライン自己研究およびオフラインプロジェクトベース学習を英語コース文化間通信に組み合わせる混合教育モードを探索するために,3ラウンドの行動研究を行った。Super Starという知的教育プラットフォームによって提供される相互作用によって,学生(SS)と教師と学生(TS)の間の協力を促進することを試みた。SPSSを用いて,学習行動,学習成果および調査のような教育プラットフォームから定式化したデータを分析した。本研究は,混合教育モデル支援学生が自分自身の学術的パフォーマンスを評価し,彼らの自律学習能力を促進することを見出した。Copyright 2021 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  相互作用 ,  英語 ,  *外国語 ,  通信 ,  定式化 ,  インターネット
準シソーラス用語： オンライン ,  オフライン ,  外国語教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (6件)： 外国語 ,  教育モデル ,  SPSS ,  分析 ,  行動 ,  研究