2次学校における量子物理学--milq【JST・京大機械翻訳】

Mueller Rainer; Mishina Oxana

プレプリント

J-GLOBAL ID：202202200436619794 整理番号：21P0072161

2次学校における量子物理学--milq【JST・京大機械翻訳】

Quantum physics in secondary school -- milq

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発行年： 2020年12月30日プレプリントサーバーでの情報更新日： 2021年02月16日
JST資料番号： O7000B 資料種別：プレプリント
記事区分：プレプリント発行国：アメリカ合衆国 (USA) 言語：英語 (EN)

※このプレプリント論文は学術誌に掲載済みです。なお、学術誌掲載の際には一部内容が変更されている可能性があります。

高校の量子物理学に対するミルqアプローチは,量子物理学の概念上の疑問に焦点を合わせる。学生は現代物理学の世界見解に携わる機会を与えるべきである。目的は,最小公式の量子物理学の概念的に明確な定式化を達成することである。学生を言語ツールで提供するために,議論と議論で使用できるので,4つの「共振ツール」を定式化した。それらは量子物理学の定性的議論を促進し,学生が量子力学効果を予測し,学習困難を避けるのに役立つ。それらは量子物理学のための「ベグナー」公理システムを形成する。【JST・京大機械翻訳】

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CAI , 物理教育 , 量子力学一般

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