学習-応用-強化/共有学習:高等教育における一般教育ツールとしてのHackathonsとCTFおよび距離学習への応用可能性【JST・京大機械翻訳】

Goodman Tom; Radu Andreea-Ina

プレプリント

J-GLOBAL ID：202202203026962032 整理番号：22P0156328

学習-応用-強化/共有学習:高等教育における一般教育ツールとしてのHackathonsとCTFおよび距離学習への応用可能性【JST・京大機械翻訳】

Learn-Apply-Reinforce/Share Learning: Hackathons and CTFs as General Pedagogic Tools in Higher Education, and Their Applicability to Distance Learning

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発行年： 2020年06月07日プレプリントサーバーでの情報更新日： 2020年06月07日
JST資料番号： O7000B 資料種別：プレプリント
記事区分：プレプリント発行国：アメリカ合衆国 (USA) 言語：英語 (EN)

本論文は,コンピュータ科学でますます普及し,Flag(CTF)競争と,それらを支えている教育理論の2つの教育/学習法を築く。各の事例研究を分析し,そして,アンダーピニング類似性を抽出した。次に,フレームワークをLarn-Apply-Reinforce/Share Learningに一般化し,被験者に無関係に使用することができる社会的構成的手法である。距離学習へのこの新しい方法の適用性を,より高い教育部門における需要増加により,家庭から作業する必要性を念頭に,また,進行中のCOVID-19パンデミックのような危機の壊滅的インパクトを念頭に調査した。最後に,いくつかの潜在的拡張と将来応用を,研究駆動,または,実際に研究を駆動する方法のピボット化の可能性を含めて論じた。【JST・京大機械翻訳】

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