抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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妊娠中のFacebookグループからのサポートサポートは,現在広く普及しており,社会メディアはCOVID-19パンデミックの間,伝統サービスによって広く使用されてきた。これにもかかわらず,実際には,中学生の態度と,実践における社会メディアの経験については殆ど知られていない。オンライン支援の母親期待を満たし,サービスを改善するために,障壁と解決策を理解するために研究が必要である。本研究は,母親とのコミュニケーションと支援のためのその使用の経験と認識を探索する,Facebookグループにおけるミッドウィージ関与を調査した。719の中学生と学生の中学生は,2020年8月~9月の間,オンライン調査を完了し,それらの数値と自由文応答は記述的に分析した。少数の参加者はFacebookサポートの提供に関与しており,これらのほとんどは不平であった。母親に対する利益の範囲にはコンセンサスがあったが,母親にオンラインで参加する広範な懸念は,支援の欠如により支えられた個人および専門的リスクであった。中wのモデレーションに関与する経験は,その利益における信念を増加させ,また,再燃や資源の欠如にもかかわらず,オンラインで参加する恐怖を減じた。中小学生と学生は,彼らが,Facebookサポートの提供から思い出され,さらに訓練,指導と支援を追求した。限られたが,ファネブックグループサポートを提供する経験は正である。リスクの認知と支援の欠如は,母親をサポートするために,Facebookグループを用いることにおける中学生関与への重大な障壁である。ミッドウィーブは,支援と訓練を安全にし,そして,フェイブックを用いて母親と効果的に参加する。ソーシャルメディアによる母親による摂食は,国家政策とディジタル戦略に埋め込まれており,サービスを改善し,母親期待を満たすために,進歩が必要である。ミッドウィーブ経験は,フェイブックサポートを提供するための機会の拡大が,助産婦,サービスおよび家族に利益を与えることを示唆する。戦略的目標に従って,中学生と学生を支援するための地域政策を改訂する結果を推奨した。Author SummarySocialメディア使用は成長し続けており,ピアサポートとアクセス情報のための妊娠と新しい両親の間の使用が広まっていることを知っている。しかしながら,以前の研究は,それらが信頼する情報を知るのが困難であり,オンラインでそれらの中間子に従事する。しかし,社会メディアを通して,多くの中wiが家族を支えているか,または,その経験が何であるかについては殆ど知られていない。このサービスの開発の認識が,労働力の中で何であるかを知る。ここでは,オンライン調査を用いて,これらの態度と認識を調査した。中小wiは,社会メディアの家族に参加しているが,肯定的な経験を持っている。多くの恐怖は,支援とガイダンスの欠如が自分自身と家族へのリスクを示すが,サービス開発への潜在的利点を認識した。また,中学生は,サービスをオンラインで配信し,社会メディアに安全に参加するように,より多くの訓練を受けるように思えることを見出した。本研究は,助産婦のサポートを改善し,中wのケアにおけるソーシャルメディアの可能性を実現するために使用できる新しい洞察を提供する。【JST・京大機械翻訳】
