抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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生産性による性能を定量化する現在の実践は,医師の学生の心理的幸福に対する重大な懸念をもたらし,研究環境の影響は,しばしば研究評価で無視されている。 dis読における知識は,学生の経験を反映し,彼らを支援する人々を知らせる機会を提供する。5つの明確なコミュニティ,すなわち,Acadmic,行政,家族,Friends&Colegue,およびSpiritual,を明確化する”学術的支援ネットワーク”を構築するために,承認のテキスト分析を行う。その各々は性別と分野によって異なる。女子学生は,彼らの家族を除く各コミュニティからより少ない人々に言及し,認知者に記載された人々の総数は,個々の科学またはチーム科学のいずれかとして分類できる。また,学術的コミュニティから言及された人々の数は生産性と正相関し,制度上のランキングは学術的支援ネットワークの生産性とサイズと相関するが,学生の感情への影響は認められないことを示した。著者らの結果は,それらが如何に異なるか,そしてそれらが生産性にどのように影響するかを説明することによって,学術的支援ネットワークの重要性を示す。【JST・京大機械翻訳】