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J-GLOBAL ID：202202219615440055   整理番号：22A0963803

大学生のコンピュータ思考スキルと技術理解に対するロボットベースの物語システム構築の効果【JST・京大機械翻訳】

The effects of constructing robot-based storytelling system on college students’ computational thinking skill and technology comprehension

著者 (4件)： Hu Chih-Chien (Tatung University No.40, Sec. 3, Zhongshan N. Rd.,Department of Information Management,Taipei City,Taiwan,104) ,  Chen Ming-Hsien (Tatung University No.40, Sec. 3, Zhongshan N. Rd.,Department of Information Management,Taipei City,Taiwan,104) ,  Yuadi Imam (Airlangga University Jl. Airlangga 4-6,Department of Information and Library Science,Surabaya,Indonesia,60286) ,  Chen Nian-Shing (Institute for Research Excellence in Learning Sciences and Program of Learning Sciences, National Taiwan Normal University 162, Section 1, Heping E. Rd.,Taipei City,Taiwan,106)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2022  号： ICACT  ページ： 496-500  発行年： 2022年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 最近の大学生は,ロボットとディジタルメディアによる情報通信技術(ICT)知識とスキルの獲得に動機付けられ,従事している。本研究の目的は,ロボットベースの物語システムを構築することによって,学習活動を通して学生の技術理解を開発することである。15名の大学生のサンプルがプログラムに参加した。収集したデータは,計算思考知識とスキルに関して,技術理解(TC)の学習効果を評価するための,事前および後計算思考試験(CTt)と計算思考スキル(CT)試験,およびロボットベースの物語開発環境と学習活動に対する彼らの認識を含む。結果は,学習活動がポストテストで示されたように学生のTCを強化するための有効なアプローチであることを示した。学生のCTと認識の違いも確認された。結果は,ロボットベースの物語発達環境による学習活動が,学生のTC知識とスキル,および学習認識を改善できることを明らかにした。Copyright 2022 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  *ロボット ,  *大学生 ,  *コンピュータ
準シソーラス用語： 学習効果 ,  情報通信技術 ,  システム構築 ,  学習活動 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (8件)： 大学生 ,  コンピュータ ,  思考 ,  スキル ,  理解 ,  ロボット ,  物語 ,  システム構築