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J-GLOBAL ID：202202226495988364   整理番号：22A1090752

学生の出席と学術学習に対するSELプログラムの効果の調査【JST・京大機械翻訳】

Exploring an SEL program’s effects on student attendance and academic learning

著者 (4件)： Xia Jiangang (University of Nebraska-Lincoln, USA) ,  Shen Jianping (Western Michigan University, USA) ,  Krenn Huilan Y. (W. K. Kellogg Foundation, USA) ,  Diaz Arelis E. (W. K. Kellogg Foundation, USA)
資料名： Evaluation and Program Planning  (Evaluation and Program Planning)
巻： 91  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： C0565B  ISSN： 0149-7189  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,学生の参加と学術学習に対する積極的行動スキル(PBS)プログラムの影響を調べた。(a)英語の言語芸術(ELA),(b)数学,および(c)出席に関するPBSと非PBS学校を比較するために,傾向スコアマッチングと成長モデリングを使用した。PBS学校は,マッチした非PBS学校よりも,統計的に有意に高い年間成長率を示し,PBS学校は0.38%高い点を示した。単語限界のため,他の2つの学校結果(ELA,数学)の結果は,示されなかった。PBSプログラムの性質と文献の一般的な状況を考慮して,研究の含意を考察した。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  技術 ,  言語 ,  英語 ,  *学生 ,  学校 ,  成長率 ,  単語
準シソーラス用語： 成長モデル ,  傾向スコアマッチング , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 社会的および感情的学習 ,  正の行動スキル ,  英語技術 ,  数学 ,  出席 ,  成長モデル

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学生 ,  学術 ,  学習 ,  SEL ,  調査