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J-GLOBAL ID：202202228991415353   整理番号：22A0895502

時間の単純な問題? 時間配分,治療完全性,および学生の結果の間の関係の学校レベル分析【JST・京大機械翻訳】

A Simple Matter of Time? School-Level Analysis of the Relationship between Time Allocation, Treatment Integrity, and Student Outcome

著者 (3件)： Zhang Yanchen (Department of Psychology & Quantitative Foundations, University of Iowa, Iowa, IA, USA) ,  Cook Clayton R. (Department of Educational Psychology, University of Minnesota-Twin Cities, Minneapolis, MN, USA) ,  Lyon Aaron R. (Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of Washington, Seattle, WA, USA)
資料名： School Mental Health  (School Mental Health)
巻： 14  号： 1  ページ： 73-87  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4931A  ISSN： 1866-2625  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 治療インテグリティは,学生の精神および行動健康を促進することを目的とする証拠に基づくプログラムおよび実践(EBPP)の効果を実現するために重要である。交差分野は,EBPPsの成功した実施結果(例えば,治療完全性)に対する最も重要な障壁の1つとして一貫して参照される。しかし,特に学校組織レベルで,時間配分,治療完全性,および学生転帰の間の関係を調べた研究はない。本研究は,Tier 1学校全体の積極的な行動介入とサポートを実践する106の小学校からのデータを使用して,2つのタイプの時間配分(協力/計画と専門的開発),学校レベルの治療完全性,およびサスペンションの間の関係を調べた。結果は,2種類の時間配分と実施および学生行動結果の両方の間の有意な関係を支持した。さらに,仲介分析は,治療完全性が,学校レベルでの時間配分(協調/計画と専門開発)と学生行動結果の両方の間の関係を媒介したことを示唆した。研究と実践の限界と含意を論じた。Copyright The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC part of Springer Nature 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 懸濁液 ,  行動 ,  組織 ,  *学生 ,  *学校 ,  小学校 ,  *完全性

著者キーワード (6件)： 治療の完全性 ,  時間配分 ,  エビデンスに基づくプログラムと実践(EBPPs) ,  SW-PBIS ,  サスペンション ,  学校レベルの分析

分類 (2件)： 栄養調査  (GB01020M) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (7件)： 問題 ,  配分 ,  治療 ,  完全性 ,  学生 ,  学校 ,  分析