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J-GLOBAL ID：202202231468801902   整理番号：22A1169954

高温気候からの学校設計に関する生物親和性概念に関する研究:イラクからの事例研究【JST・京大機械翻訳】

A Research on the Biophilic Concept upon School’s Design from Hot Climate: A Case Study from Iraq

著者 (3件)： Almusaed Amjad (Jonkoping University, Department of Construction Engineering and Lighting Science, Jonkoping, Sweden) ,  Alasadi Asaad (The University of Basrah, Department of Architecture Engineering, Basrah, Iraq) ,  Almssad Asaad (Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology, Karlstad, Sweden)
資料名： Advances in Materials Science and Engineering (Web)  (Advances in Materials Science and Engineering (Web))
巻： 2022  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： U7020A  ISSN： 1687-8434  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 近年,新しい世代に持続可能で効果的なシステムの概念を適用することで,年齢の要求を満たす学校と教育システムの設計と建設を通して,教育機関と学校の現実を改善するために,世界における教育のミニリストによって,固体グローバル傾向と厳しい試みがあった。それらは将来有望な未来であり,従って,バイオ親和性学校の応用を活性化する必要がある。生体親和性学校のテーマは,現在,生態学的挑戦が設計決定の製作において強力に誘発されている,現在,設計および建設の最も重要な新しい方法の1つである,内膜の周囲の自然環境を扱う持続可能な環境構造の概念に密接に関連している。好酸性学校は,価値が高い新しい経済的出力を有する革命教育システムを設計するのを望む新しい概念の必須部分であるが,一般的に持続可能な学校のアイデアからはならない。それは,経験,人間性,および魅力に基づく彼らの居住者と教育システムのために,環境的に敏感で健康であるように設計された学校に与えられた表現を表す。実際,多くの建築家は,生物親和性学校の概念とリンクした新しい建築設計を探求し,発展させ始めている。イラクの学校建築が経験する負の環境の研究者の認識を通して,そして,応用現場研究の推奨に投資することによって,学校が,効率的な教育環境のための開発解決策の探索を呼び起こし,この目標を達成するために,研究者は,成功した,そして,果物の教育と都市成分から提供できるために,世界中の多くの国に存在する生物親和性学校のモデルを選択する際に,その仮説を提示した。研究者は,研究仮説を適用し,その目標を達成するために,多くの結論と推奨に達した。Copyright 2022 Amjad Almusaed et al. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *高温 ,  システム ,  自然環境 ,  *気候 ,  都市 ,  イラク共和国 ,  建築設計 ,  建築家 ,  住民 ,  *親和性 ,  人間性 ,  好酸性 ,  生態学 ,  *事例研究 ,  生体適合性

分類 (5件)： 床,天井  (RB03040H) ,  特殊コンクリート構造  (RA04040L) ,  製錬  (WD02030A) ,  環境衛生,公害対策一般  (SC01000F) ,  分子化合物  (CE02000C)

引用文献 (42件)：

• N. Soares, A. G. Martins, A. L. Carvalho, C. Caldeira, C. Du, É. Castanheira, E. Rodrigues, G. Oliveira, G. I. Pereira, J. Bastos, J. P. Ferreira, L. A. Ribeiro, N. C. Figueiredo, N. Šahović, P. Miguel, R. Garcia, "The challenging paradigm of interrelated energy systems towards a more sustainable future," Renewable and Sustainable Energy Reviews, vol. 95, pp. 171-193, 2018.
• E. Douglas, H. Gordon, Green Schools as High Performance Learning Facilities, National Clearinghouse for Educational Facilities at the National Institute of Building Sciences, Washington, DC, USA, 2010.
• A. Almusaed, A. Almssad, I. Yitmen, I. Akiner, M. E. Akıner, "Coherent investigation on a smart kinetic wooden façade based on material passport concepts and environmental profile inquiry," MDPI Energy in Construction and Building Materials, vol. 14, 2021.
• Nick Williams, "Achieving sustainable urban form: K. Williams, E. Burton and M. Jenks; E & FN Spon, London, 388pp," Land Use Policy, vol. 21, no. 2, pp. 202, 2001.
• A. Almusaed, A. Almssad, "Urban social sustainability-case study; gellerupparken-Denmark," Sustainability in Urban Planning and Design, IntechOpen, Gellerupparken, Denmark, 2021, https://www.intechopen.com/online-first/urban-social-sustainability-case-study-gellerupparken-denmark.

タイトルに関連する用語 (8件)： 気候 ,  学校 ,  設計 ,  生物 ,  親和性 ,  概念 ,  研究 ,  イラク