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J-GLOBAL ID：202202239759758509   整理番号：22A1030237

学生のコンピュータ思考スキルを改善するためのプロジェクトベース学習アプローチ【JST・京大機械翻訳】

A Project Based Learning Approach for Improving Students’ Computational Thinking Skills

著者 (8件)： Bertacchini Francesca (1Department of Mechanics, Energy and Management Engineering, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Bertacchini Francesca (2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Scuro Carmelo (2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Scuro Carmelo (3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Pantano Pietro (2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Pantano Pietro (3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Bilotta Eleonora (2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy) ,  Bilotta Eleonora (3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
資料名： Frontiers in Robotics and AI (Web)  (Frontiers in Robotics and AI (Web))
巻： 9  ページ： 720448  発行年： 2022年 
JST資料番号： U7099A  ISSN： 2296-9144  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： プロジェクトベース学習(PBL)アプローチとNAOロボットを用いて,教育ロボット研究所を電子工学度において大学生のために計画した。学生は,NAOロボットの機能を社会的および自律性として,MathematicaソフトウェアからWolfram言語(WL)を設計プロセスに採用して,研究文脈で働いている。NAOのプログラミング環境をMathematicaと面談して,それらはNAOの自律性の問題を部分的に解決し,その結果,自律運動,人間顔の認識,およびシステム社会的相互作用の改善のための音声の強化機能を実現した。外部リポジトリを,ロボットが簡単にアクセスできるように,流線プロセスおよび停止データに作成した。自己評価プロセスは,コースが実際の生活問題に対処する有用なスキルを有する学生を提供することを示した。WLによるプログラミングの認知的側面も学生のフィードバックにおいて収集した。Copyright 2022 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  相互作用 ,  *学習 ,  技術 ,  言語 ,  ロボット ,  流線 ,  *学生 ,  電子技術 ,  ソフトウェア ,  プログラミング環境 ,  大学生 ,  *コンピュータ ,  リポジトリ
準シソーラス用語： デザインプロセス ,  社会的相互作用 ,  *プロジェクトベース学習 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 教育用ロボット ,  社会ロボット ,  運動行動 ,  プロジェクトベース学習 ,  Mathematica Wolfram言語

分類 (2件)： ロボットの運動・制御  (IC04012J) ,  人工知能  (JE08000Z)

引用文献 (50件)：

• AdamoA., BertacchiniP. A., BilottaE., PantanoP., TaverniseA. (2010). Connecting Art and Science for Education: Learning through an Advanced Virtual Theater with “Talking Heads”. Leonardo 43 (5), 442-448. doi: 10.1162/LEON_a_00036
• AhnM., ZhuH., HartikainenK., PonteH., GuptaA., LevineS., et al (2020). “"ROBEL: RObotics BEnchmarks for Learning with Low-Cost Robots,"” in Conference on Robot Learning (CoRL 2019) (osaka, Japan: PMLR), 1300-1313. arXiv:1909.11639. doi: 10.1162/LEON_a_00036
• AlimisisD., FrangouS., PapanikolaouK. (2009). “"A Constructivist Methodology for Teacher Training in Educational Robotics: The TERECoP Course in Greece through Trainees' Eyes,"” in 2009 ninth IEEE international conference on advanced learning technologies, Riga, Latvia, 15-17 July 2009 (IEEE), 24-28. doi: 10.1109/ICALT.2009.86
• WalkerA., LearyH., Hmelo-SilverC. (Editors) (2015). Essential Readings in Problem-Based Learning: Exploring and Extending the Legacy of Howard S. Barrows (West Lafayette, IN: Purdue University Press). ISBN: 978-1-55753-682-2. doi: 10.1109/ICALT.2009.86
• BernsK., BraumT. (2005). “"Design Concept of a Human-like Robot Head,"” in 5th IEEE-RAS International Conference on Humanoid Robots, Tsukuba, Japan, 5-7 December, 2005 (IEEE), 32-37. doi: 10.1109/ICHR.2005.1573541

タイトルに関連する用語 (5件)： 学生 ,  コンピュータ ,  思考 ,  スキル ,  プロジェクトベース学習