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J-GLOBAL ID：202202241655474802   整理番号：22A0431647

教員としての図書館員:能力および推奨【JST・京大機械翻訳】

Librarians as faculty developers: Competencies and recommendations

著者 (2件)： Bowles-Terry Melissa (Faculty Center, University of Nevada Las Vegas, United States of America) ,  Sobel Karen (Center for Faculty Development & Advancement, University of Colorado Denver, United States of America)
資料名： Journal of Academic Librarianship  (Journal of Academic Librarianship)
巻： 48  号： 1  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： B0295B  ISSN： 0099-1333  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 教授開発者の役割に移行した学術図書館としての経験に基づいて,著者らは,著者らの図書館訓練と経験が教授開発を支援する高度に効果的な協調に翻訳する方法に関する著者らの展望を共有した。図書館,および教授開発センターの間の既存の協力は,図書館だけによって提供される提供よりも,より教授に到達する重要な教授開発をもたらす。本論文では,学術的図書館と教授開発センターが一緒に演じる潜在的協調役割について,より高い教授インパクトを念頭に置いて論じた。両分野で働く経験に基づく自動民族的アプローチを取り上げた。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *図書館員 ,  民族

著者キーワード (3件)： 学部開発 ,  教師の訓練 ,  学部の役割

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教員 ,  図書館員 ,  能力 ,  推奨