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J-GLOBAL ID：202202246545859449   整理番号：22A2933294

全天球型発電所探索アプリを用いたSTEAM教育の実践に向けた教員研修の可能性の検討

Study on the Potential for Teacher Training in STEAM Education Using an Exploratory Spherical Power Plant App

著者 (4件)： 田代穂香 (早稲田大 大学院人間科学研究科) ,  瀬戸崎典夫 (長崎大 情報データ科学) ,  藤本登 (長崎大 教育) ,  森田裕介 (早稲田大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 46th  ページ： 315-318 (WEB ONLY)  発行年： 2022年 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,田代ら(2021)が開発した全天球型発電所探索アプリを用いたSTEAM教育が促しうる思考や活動の可能性について,小学校教員を対象とした主観評価をもとに検討した.さらに,グループ活動時における教員の発話に着目し,本アプリを用いた教員研修の可能性について検討した.その結果,本アプリを用いたSTEAM教育が「科学的な思考」,「論理的な思考」,「学習者同士の関わり」,「協働的な学び」,「創造的な思考」を促しうる可能性が示唆された.さらに,本アプリを用いて議論することによって,教員のSTEAM教育への理解が深まり,STEAM人材の資質・能力の育成に寄与する可能性が示された.(著者抄録)

シソーラス用語： 発電所 ,  *科学教育 ,  *学校教育 ,  *技術教育 ,  *教育 ,  国家政策 ,  人材育成 ,  *開発 ,  *タブレット ,  バーチャルリアリティ ,  調査 ,  教師 ,  *応用プログラム ,  Society5.0
準シソーラス用語： *STEM教育 ,  オンライン調査 ,  学際的教育 ,  *教員研修 ,  *教材開発 ,  小学校教員

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (8件)：

• [1] 網本貴一(2019):STEM系教員としての資質・能力の伸長を目指した教員養成と現職教員への支援,日本科学教育学会第43回年会論文集,157-158.
• [2] 北澤武,赤堀侃司(2020):教員養成におけるSTEM/STEAM教員の展望,日本教育工学会論文誌,44(3),297-304.
• [3] 文部科学省(2019a):新時代の学びを支える先端技術活用推進方策(最終まとめ),https://www.mex t.go.jp/component/a_menu/other/detail/__icsFiles/afieldfile/2019/06/24/1418387_02.pdf,(参照日 2022.6.24).
• [4] 文部科学省(2019b):STEAM教育等の教科横断的な学習の推進について,https://www.mext.go.jp/content/2 0220518-mxt_new-cs01-000016477_00001.pdf,(参照日 2022.6.24).
• [5] 松原憲治,高阪将人(2017):資質・能力の育成を重視する教科横断的な学習としてのSTEM教育と問い,科学教育研究,41(2),150-160.

タイトルに関連する用語 (6件)： 発電所 ,  探索 ,  アプリ ,  教育 ,  教員研修 ,  可能性