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J-GLOBAL ID：202202247543635228   整理番号：22A1208112

中国地誌学習に関する自然地理的内容の扱いの検討-日中の中学校地理教科書の分析を通して-

Content Considerations for Physical Geography in China’s Regional Geography Learning, Japan; Analysis of Geography Textbooks in Junior High School at China and Japan

著者 (1件)： 澤田康徳 (東京学芸大)
資料名： 日本地理学会発表要旨集  (Proceedings of the General Meeting of the Association of Japanese Geographers)
号： 101  ページ： 4  発行年： 2022年03月10日 
JST資料番号： L1238A  ISSN： 1345-8329  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 目的:近年の地球環境問題の解決に向けて,国際理解などの観点から他国の自然地理関連の学習を理解する重要性は高まっている.日本の隣国で環境変化の著しい中国については,地理教科書に基づき,視覚教材の量的特徴(田忠2012)や,日本に関する自然の扱...【本文一部表示】

シソーラス用語： 中華人民共和国 ,  *地理学 ,  学校教育 ,  *中学校 ,  *教科書 ,  分析 ,  日本 ,  世界 ,  視覚効果
準シソーラス用語： 現代中国 ,  *自然地理学 ,  地誌 ,  *地理教育

著者キーワード (10件)： 教科書分析 ,  自然地理 ,  地誌学習 ,  中国 ,  日本 ,  textbook analysis ,  physical geography ,  regional geography learning ,  China ,  Japan

分類 (1件)： 人文地理学  (DF02000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 中国 ,  地誌 ,  学習 ,  地理 ,  中学校 ,  教科書 ,  分析